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微电影《鼓浪恋情》之音乐制作毕业设计论文.doc


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毕业设计中文题目微电影《鼓浪恋情》之音乐制作英文题目 The music creation of the movie " Gulang Islet affair " 院系: 数字创意学院年级专业: 201 1 级文化产业管理( 音乐工程) 姓名: 邱珊珊学号: 1129012114 指导教师: 张兆颖职称: 副教授 2016 年5月5日毕业设计诚信声明书本人郑重声明:在毕业设计工作中严格遵守学校有关规定,恪守学术规范;我所提交的毕业设计是本人在张兆颖指导教师的指导下独立研究、撰写的成果,设计中所引用他人的文字、研究成果,均已在设计中加以说明; 在本人的毕业设计中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果, 未篡改实验数据。本设计和资料若有不实之处,本人愿承担一切相关责任。学生签名:邱珊珊 2016 年5月5日微电影《鼓浪恋情》之音乐制作 I 微电影《鼓浪恋情》之音乐制作【摘要】微电影《鼓浪恋情》试图通过鼓浪屿上两代人的恋情折射人们对鼓浪屿的钟爱,从一个角度真实地呈现出鼓浪屿的历史人文风情,还原当年鼓浪屿的风土人情,以及厦门特色,让观众在怀念中找回鼓浪屿的从容与优雅,感知鼓浪屿的人文积淀及老鼓浪屿人的情怀。以此背景来进行音乐的构想和创作,例如爱情故事的甜蜜曲风,就可以选择欢快的钢琴旋律,回忆历史的哀伤曲调,就可利用大提琴和小提琴深沉的音色来体现。其中人物对白部分加入不同的环境音及背景音乐。整部影片中有一首主题曲,以大提琴为主奏主旋律, 之后再用其他乐器发展其他声部,从而使整个影片变得鲜活,自然又灵动。【关键词】背景音乐、影片音效、声音特效。 Abstract II The music creation of the movie " Gulang Islet affair " 【A bstract 】 Micro film "Gulang Islet romance", the film from a perspective of the real Gulangyu Islet of the historical and cultural style. Is through love, a reflection of Gulangyu two generations a fondness of Gulangyu, trying to restore the year Gulangyu of cultural heritage, local conditions and customs, as well as the characteristics of Xiamen, let the audience find Gulangyu quiet and elegant, perception of old people in Gulangyu Island flavor in the miss. This background to the idea of music and creation, such as the sweet love story genre, Can choose cheerful piano melody .the historical memories of sad melody, It can be used to reflect the deep tone of the violin and the violin . In which the characters dialogue part to join the different environment and background music . The whole film has a theme song, mainly to play a main melody of the cello, then other instruments development other voices, so that the entire movie e fresh, natural and smart. 【 key words 】 Background music, movie sound effect, sound effects. 目录 III 目录第一章命题依据和研究目的....................................................................................................... 1 命题依据................................................................................

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  • 上传人追风少年
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  • 时间2016-05-31
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