2019年小学教师个人年度总结.docx

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2019 年小学教师个人年度总结
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年小学教师个人年度总结
何燕
本年度，我上半学年教学一年级语文， 做班主任；
下半学年教学二年级语文，做班主任。我给自己定的座右铭是 “教孩子一天，为孩子一生。 ”围绕这句话，我把提高全体学生的学业成绩，促进他们形成良好的教养素质，关爱外来民工子女，作为班级管理和教学行为的目标。
一、民主管理，增强凝聚力
组织主题班会、 公布班规（草稿），根据全班学生意见，去粗求精，设立班规，试行一个星期后，形成完整的、容易操作的班规。执行时，赏罚分明，保证了班规的权威性。
进行班级的文化布置， 班级的 “书坊 ”角，“快乐向前冲 ”——铅笔字展览， “书画展览 ”都很有特色， 彰显了文化色彩， 在学校的评比中， 获得一等奖。 “快乐向前冲 ”——铅笔字展览，还被严辅导员进行了新闻图片报道。
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我在观摩丁老师的中队活动后，提前布置学生写
竞选演讲稿，比赛时，学生才艺展示、竞选演讲，队
员投票、公开唱票后，队员们选举出了自己心目中的
中队委员，他们都很有责任心， 能起到模范带头作用。
在学校组织的评比中，我们班的中队会在年级中获得
优评。
本班根据《班级星级评比方案》 ，每天开展设星、评星的活动，两个星期进行一次物质、 精神双重奖励，学生变得积极要求上进了。在学校校务会上，我被点名介绍了自己班级在教养教育方面的措施。
二、扎实教学，提高课堂效率
我认真做好教学六认真的工作，备好课、备好学
生，进行充分的教学预设后，再进入课堂教学；教学
时，关注学生学习状态，不疾不徐，富有节奏感地进
行教学，拨动学生思维的琴弦。 学生纷纷反映： “上语
文课真有趣呀！ ”
上半年，我执教了校级观摩课 《小池塘》，多媒体运用，读写结合，审美教育，得到听课者的一致好评。
下半年，教研室瞿主任来我校，随机抽听了我的
一堂课《乡下孩子》，我跟学生师生互动十分自然， 课
堂气氛融洽，学生学得轻松快乐，得到了瞿主任的赞
赏和指点。
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三、致力成绩，力争上游。
上半年