[小班科学长大了教案]小班科学《我长大了》教案(三).docx

[ 小班科学长大了教案 ] 小班科学《我长大了》教案 (3)
设计背景
从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在， 许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标
体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
重点难点
教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备
、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。 2、" 人的成长过程 " 图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像 ( 或小中班在园的录像 ).3 、音乐磁带、录音机等。
活动过程
、让幼儿听音乐做律动。
让幼儿自由观察教室的环境。
老师：你在教室发现了什么 ?( 小衣服、小鞋子等 ) 这些你能穿的合适吗 ?
、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
通过观察比较 ( 小时候与现在 ) 获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解 ; 第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋
子你们都穿不合适了， 为什么 ?长大了你们学会了哪些本领 ?自己能做的事自己做了吗 ?是谁辛苦把你们养育大的 ?我们要怎样对待他们 ?
自由探索 ( 欣赏小时候的照片和用品 ) ：根据幼儿好奇、 好动的特点，让幼儿猜照片 " 照片上的人是谁 ?一起议论为什么猜不着 ?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的， 通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化 ?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。
、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。 通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了， 自己能做的事情应该自己做， 爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。
交流体验 ( 回忆童年趣事 ) ：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，