《伤仲永》导学案.余国福教案.docx

导学案——七年级下册第一单元
伤仲永
学习目标：
1、知识目标：结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。
2、能力目标：
1）学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
2）学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
4、情感目标：认识后天教育的重要性。
学习重难点：
1、掌握重点文言词语，翻译课文。
2、难点：
1）体会揣摩本文简洁、凝练的语言。
2）方仲永“混然众人”的原因。学前准备：
1、阅读以下文学常识：
王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年
轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。 王安石二十岁中进士，当官之后积极推行
变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。
唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩 ( 曾拜欧阳修为师） 。 ( 分为唐二家和宋六家 )
2、注音：
隶 ( )

扳( )

谒 ( )

邑（

） 矣( )

泯 ( )
称 (

)

卒 (

)

焉 (

)

耶(

)
3、熟读课文，结合注解说说课文大意。
导入新课 ：
一、检查课前准备
二、听课文朗读，再齐读课文。
三、明确词类活用：
(1) 邑人奇之 : 奇： (2) 稍稍宾客其父 ：宾客：
（ 3）父利其然也 ： 利：
3、明确重点词语词义：
①世隶耕
隶：
②未尝识书具
尝：
③并自为其名
为：
④指物作诗立就
就：
⑤稍稍宾客其父
稍稍：
⑥或以钱币求之
或：
⑦环谒于邑人
环谒：
⑧不能称前时之闻
称;
⑨泯然众人矣
泯然：
⑩受之于天受：
⑾贤于材人远矣
贤：
⑿得为众人而已耶
得：
、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。之：
（1）忽啼求之： （ 2）借旁近与之：
（3）余闻之也久： （ 4）不能称前时之闻：
（5）卒之为众人：
于：
① 环谒于邑人： （ 2）于舅家见之：
② 贤于材人远矣： （ 4）受于人者不至：
其
①即书诗四句，并自为其名： ②其诗以养父母、收族为意：
③其文理皆有可观者： ④稍稍宾客其父。
⑤父利其然也：
四、整体感知，问题探究
1．在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？
2．本文题目是《伤仲永》 ，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
3. 方仲永的变化经历了哪几个阶段 ?
4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？
5．从“日扳仲永环