课题
第三节 重 力
总课时
主备人
魏露
参与人
易华玉
授课人
学习
目标
知道重力的方向以及重垂线的应用。理解重力的大小跟质量的关系．
通学生探究实验得出重力和质量的关系．
3．情感态度与价值观培养学生交流意识与团队协作精神.
学习
重点
重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向。
学习
难点
重力与质量的关系
教学
方法
实验探究法
教学
仪器
弹簧测力计、钩码、重垂线
教学过程
二次备课
自
主
学
习
课前导学
一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等.
1．重力的产生
学生阅读课本，找到重力的概念: 叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。
学生分析：重力的施力物是 ,受力物是 。例如，苹果所受的重力，施力物是地球,,施力物是地球，受力物是椰子。
2．重力的方向
思考：如何检验一副画是否挂正，你有哪些方法？
重力的方向就是物体自由落向地面时的方向，这个方向是竖直向下的。所以重力的方向是 。
重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。我们常看到建筑工人用一根重垂线检查墙壁就是应用重力的方向是竖直向下这个道理。测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用重力的方向是竖直向下来测定仪器是否水平。你有兴趣的话，可以采用这类方法检查家中的电冰箱放置的是否水平。
合
作
探
究
小
组
交
流
二、重力与质量的关系
（１)学习要求:阅读教材并实验探究重力与质量的关系
总结:从实验数据可知,物体的重力跟它的质量成 比.
（２）g的值
实验数据中重力和质量的比值大约是10牛/千克。精确的测量结果表明,重力和质量二者的比值是９。8牛／千克,这个值用g表示,ｇ=9．8牛／千克。粗略计算，g可取10牛/千克。
（３)G ＝ mg
如果用G表示物体的重力,ｍ表示物体的质量，ｇ表示物体的重力和质量的比值,那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时，质量m用千克作单位，重力G用牛顿作单位,g=９．8牛／千克。
4。重心
地球吸引物体的每一部份。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好象它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。粗细均匀的同材料的棒,它的重心在中点;圆球的重心在球心;正方形薄板的
2013年八年级下册物理导学案3重力 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
