说声“对不起”学习目标 1、认识本课 6个生字,学会书写 8个字, 并能用自己喜欢的方式独立识字。 2、理解课文内容,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。 3、找出文中描写心理活动的语句,联系上下文体会“我”的心情。自读课文要求 1、自读课文,学习课文中的生字新词。 2、识字:互读,交流。 3、理解重点词语 4、再读课文:思考:课文讲了一件什么事? 第一课时词语解释固执——坚持已见,不肯改变。犹豫——拿不定主意。原谅——容忍疏忽、过失或错误, 不加责备或惩罚。小组合作讨论 1、按下面的标题把课文第 2—8自然段分成 4部分。弄伤同桌不知所措——老师要我道歉——知错却不愿开口——老师同学鼓励,说声对不起 2、画出描写我神态和心理活动的句子。第二课时讨论 1、学习课文 1-3 段:思考:读懂了什么?听了老师的话,我是怎样想的?又是怎样做的? 2、读课文 5-8 段:思考:我最后向陆叶道歉了吗?是什么力量让我这样做的?为什么说, 我应该向陆叶说声“对不起”? 3、诵读课文 1-4 段。第二课时加偏旁,组成新字再组词东加偏旁,组成新字再组词昔加偏旁,组成新字再组词铅一、比一比,组成词语。错( )阵( ) 凉( )犹( ) 措( )陈( ) 谅( )优( )
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