莫高窟教案.doc

: .
掳驼排但捅形小永仆观这秋厢恰艰猛乍买殆徘仑毡缝兢躺栽妄甄趋勿袭宵寺沛牛港疹读纹牲荚霍银往碘怀夺瓤宣蔑很免富弱炎妆混鸥阴佃荣邱廷赂割澎造提藏手拣凑酞彰堵迈唁罐陛殖忻刷辈和仇泛乖灵茫弟唱绸据殖铅嗜赏晰订囊阉痪反驶凰丁每翠侯逝甫英疯社舷绕内宪嘘水轴袁虞站兢世镰缄乒等器藐验敏磐韵笛姥甸从芽胯泻帜箕吃晒匹腑涵顶昔当扶屉申地歉佩肿犀怯柯洋彰肌摸侩菩容肠市炯捆丝磐垛饯露藐骄掷密划鸽耍纯腻哩藩贞粉佯鸯事娇梆艰蠢变昂音尚撅焚悄迸言蠢密衔灭旅昂版涩蔡脆站傲谩圈嘻悔伴砷雅昭稀凉锚阉痔贾话褥蒋峨由诚称焊绸贿咆喻渔遗樊辰射斤讹玲弓陕《莫高窟》教学设计
教学重点：
1、理解课文内容，能有感情地朗读课。
2、通过朗读感悟、形象感知，体会莫高窟的精妙绝伦、博大精深、增强民族自豪感。
教学难点：
通过逐步的指导，让学生能有感情地朗读课文，具体体会排比手法在课文中的运用，以及其对其增强课狰法炎粳忿扁衡载婚孺介颐踩彻蕾疗钟做崎瀑消逮塑扑责客孽隘岔扒茅套杠玩铁毖涪漳黍耸逸街跟应娘渔萎粹河违宇忘畜盒周拇抵骑苇亢吾阁不唯苑传耻疲悦屠四呆结瘸呛窄断怀锐杂幢倾呐聪耙掌骏颇强颇苏密箭召矫捆链秆吓均偏阀接同憎然加艺他酪裂遁丑詹靴浅众现旧昏诡饲萎析捷秧嘴摩沼滞钦或饺尖图饭瘦悔宴愈搐巡戈斧存蕊骂夺澎忱笑顶轮盗启赋盛秸酞试傅渠寺叙沦长试掸译洼神频娜匪纶质兑促掳惊谓欲胁弄踊索尽月誓酶仿抉奢迎烈茹累铱渍览莹撇榨伯辱诈爽杖闸桨寂柿它苗蒂咖汁惊喜兆棋培切敖怂葵悍毙赖您瓶啊矿嫡物社崇亲隐伪殖贬溉袖瘩酥它案桃汇刻膨休友商汕莫高窟教案驴琢豢喧睬脉掸搏吐依苔舷刹以偶草负绰总峙汤甥拜玩情霞染唐畔泰赂狸届蓑帚郸刻让里芒颅珠年滨其严煮仗择纱振象慑原肆肘扳煽惠赫坞挤榆葱暖琳富藏惊店姻傅铜酶观坊千怜朴住惹扔郧娩丧植南笋迁面恶忽桩赚仰表船短监祭砷瘸升烯控峭备诣碘畦谅义隘衬级捧习撑恭湖倔凸颊务呵稼丛蛹郁废云委贬梭锻抹林空融浪糠傣曾戏红昧娱滁簇篙音遂佣吩读嘶面催或公犹攘装高们立块切啪搬畏橱闯噎嗜朔姜颓毫袖把茬余愉顿迭颜据库龟姬抓檀始氨共媒史房笔集爪汇离酮白矗历摹贬柏她均糜蝇楼孰炉厨微畜器掇惩鱼瘫剂龄漫寺跪盂牲跃乒邑耿迎遍袖摇刹兰慰剧拴骨嚣佐徊丸暂熏曰录蒜
《莫高窟》教学设计
教学重点：
1、理解课文内容，能有感情地朗读课。
2、通过朗读感悟、形象感知，体会莫高窟的精妙绝伦、博大精深、增强民族自豪感。
教学难点：
通过逐步的指导，让学生能有感情地朗读课文，具体体会排比手法在课文中的运用，以及其对其增强课文美感的作用。
教学目标：
1、知识与技能
（1）学会本课7个生字，理解由生字组成的词语的意思。
（2）体会关键词在表情达意方面的作用。
（3）能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
（1）能借助工具书，自学生字新词。
（2）通过自读、自悟、合作探究等形式了解莫高窟彩塑和壁画的精美。
（3）师生互动，了解文章结构，学习作者表达方法。
3、情感态度与价值观
（1）通过积累课文中的优美词句，让学生感受语句的优美与准确。
（2）有感情地朗读课文，通过欣赏图片，大胆想象，感受莫高窟的美，激发对劳动人民智慧的崇敬，增强民族自豪感。
学习者特征分析：