第一章思想道德修养-课件【PPT演示稿】.ppt

思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础多媒体教学课件多媒体教学课件天目学院天目学院《《思修思修》》教师团队教师团队?人生在世,既离不开对物质的依赖,更离不开对精神的追求。人们从孩童时起,就开始憧憬未来,开始为自己设计美好的人生蓝图。随着年龄的增长、社会阅历的丰富、个性的成熟,识别事物能力的增强, 这幅蓝图越来越具体、越来越充实坚定, 从而成为自己一生奋斗的目标,这就是人生理想?十岁时:我长大一定要当科学家,为人类解放而奋斗。二十岁时:我一定要超过比尔盖茨,成为世界首富。三十岁时:我能混上经理就好了。四十岁时:公司裁员,千万别轮到我啊。五十岁时:儿子,你老爸这辈子就这样了, 全靠你了! 那么,理想到底是什么,理想如何实现? ?人就像一头驴,拉着一辆车,在车辕上绑着一根长棍,长棍前面吊着一根红萝卜。这头驴想要吃到那根红萝卜,就用力往前拉,但随着车子往前移动,那根红萝卜也在往前移动。于是,这头驴总是吃不到那根红萝卜,但由于这头驴想要吃到那根红萝卜而做出的不断努力,就使这架车不断地前进了。理想之于人和社会,正如那根红萝卜之于那头驴和车子。一、理想与信念的内涵?1、理想的涵义和类型?理想:是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往与追求,是人们的世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。理想的特征超前性时代性实现可能性目的性实践性阶级性?1、具有实现的可能性我们认为,理想是建立在人们对客观事物认识的基础上,是对客观现实的反映,它符合事物发展的科学规律,并且在我们的努力之下可以变为现实,具有实现的可能性。否则,我们只能称之为幻想。?2、时代性诗人流沙河的《理想》:"饥饿的年代,理想是温饱;温饱的年代,理想是文明;离乱的年代,理想是安定;安定的年代,理想是繁荣。"不同的时代,人们的向往和追求不一样。六十年代我国人民心目的现代化理想是"楼上楼下,电灯电话",都带有鲜明的时代特色。?3、阶级性?奴隶主奴隶?地主农民?资本家工人?孙中山?毛泽东?4、具有实践性理想反映的是人们的追求和向往,但它的实现离不开具体的社会实践,只想不做, 只是空想。理想在实践中产生,也在实践中得到检验,并通过人们的努力变为现实。?5、具有超前性理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性,代表的是思考和追求。理想来源于现实,又高于现实,成为人们追求美好未来的动力。