世说新语学案.doc

《咏雪》学案
科目：七年级语文
学习
目标
1．正确朗读课文，积累词语。
2．理清故事情节。
3．了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。
能力
目标
1．培养学生联想和想像的能力。
2．训练分角色朗读课文的能力。
3．培养学生查找资料及互相协作的能力。
德育目标
联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。
学习重点
把握作品深刻的思想意义。
2．如何从精妙的语言描写中性格。
学习方法
把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
学时安排
2课时
情景导入
听歌曲《向天再借五百年》，感受体会做人。
　同学们，近期我们这里刚刚下了一场大雪，大家一定很兴奋，很多同学打起了雪仗，当你面对纯洁、轻盈，漫天飞舞的雪花时，你会用怎样的语言来形容它哪？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？
《咏雪》学案
班级：七（ ）班 姓名： 自我评价成绩：
《咏雪》
课
前
复
习
1、 冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、诗人、儿童文学家，诗歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小读者》。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
2、《荷叶 母亲》借助那些形象来抒写对母亲的感受？
文章借荷叶、红莲、风雨这些形象来抒写对母亲的感受。A：荷叶象征母亲形象。B：红莲象征子女的形象。　C：风雨 象征生活中的困难、坎坷、磨难。
3、这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？找出相关的语句，
本文借景写人，托物抒情，借合叶为红莲遮蔽风雨喻母亲为儿女荫蔽人生风雨，歌颂了母爱的伟大无私，抒发了对母亲由衷的感激和爱恋之情。
4、散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文，本质是诗。
课
前
预
习
给加点的字注音
谢太傅 fù 俄而 é 　　雪骤 zhòu 差可拟chà nǐ 　　
柳絮 liǔ xù 无奕 yì　　 王凝之 níng 谢道韫 yùn　
走近作者
作品
刘义庆（403~444），南朝宋文学家。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。
整
体
感
知
1．听读课文（教师范读）：注意朗读的字音、节奏。
节奏示例：“谢太傅/寒雪日/内集”体会到：根据文意读准节奏。难句如：“即/公大兄无奕/女，左将军/王凝之/妻也。”
2．小组合作朗读，学生分角色朗读，角色分配：谢安、谢朗、谢道韫、旁白。要求：把握人物对话的语气、表情，注意节奏，沉醉其中读出韵味。
3．再读课文，根据课