2021年幻听主持词.docx

幻听主持词

　　本周，我们一起听了三位老师的示范课，大家肯定会有不少的启发。为了更加好的总结这次活动并指导以后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提升”的标准，在此举行听、评课活动。我期望各位老师全部能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、见解、看法、收获等开诚布公的说出来。我们这次活动分为两个阶段！
　　、：期望大家能踊跃讲话——各抒己见，每个人全部说两句。
　　我首先说一下我这节课，本节课是六年级下册第一单元的一节讲读课文，文中含有深层次的人文思想，这节课我首先从题目入手，提醒学生在书写课题时的注意匆的写法，然后进行文章词语生字的学习，作为六年级的学生，我认为生字词的学习学生完全能够经过自主预习处理，所以我没有花费太多的时间进行讲解，在这一步骤因为时间的关系没有进行字词的书写，这是一大缺憾。在课文讲解的部分，我利用余秋雨先生的话进行了导入，这节课我从倾听、思索、对话，这三个方面引导学生进行了浅尝辄止的学习，没有深入的讲解，关键在于教会学生拼读散文的方法，值得说明的是，在这一步骤，因为我的失误，造成学生课前预习不到位，从而使课堂气氛很沉闷，另一个方面，本节课关键讲解的这三段内容过于多，学生学习的效果较差。应该有的放矢，突出关键。
　　“细节决定成败，”一节课的细节有很多，只有我们将每一个细节全部考虑周全，才能真正向课堂要质量，只有我们将每个细节全部巧妙安排，才能向课堂要效率，这将是我要努力的方向。期望各位老师在评课中多提宝贵意见。
　　那我先来说一下吧，权当抛砖引玉，若有不正确地方期望大家共同讨论，先说一下华读老师的课，应该说听了花全部老师的课，对于我来说受益匪浅，一节很一般的写字课，在华读老师的讲解下显得生趣盎然，利用中央电视台的中国汉字听写大会进行导课，看到这个地方时，我当初也做了一下设想，假如我讲这一课的话可能也会用这个栏目导课，但仅仅限于参赛选手对于知识的掌握，而华读老师却能别出心裁，从这个叫座又叫好的栏目中挑出瑕疵用来导课，这是一大亮点，其次，在这节写字课中我感觉含有深层次的人文思想，写字如做人，万事无绝对，身正才能字好，等等语言贯穿整节课，不停给学生灌输这种思想，让学生能在潜移默化中学会做人。再者，华读老师对于写字有很深的造诣，多个简单的字却能涵盖如此之多的知识，我感觉能在华读老师的课堂听课应该是学生之幸。提一点小意见的话，我认为假如每个结构的字能抽出一到两个老师边写边指导的话，效果应该更加好。
　　再说一下兰香老师的这节课，兰香老师的这节课是第一单元的口语交际部分，我认为口语交际在语文教学中是最难得部分，怎样让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言能表示能力，勇于发表自己的看法，使课堂不沉闷，一直困扰着我，但兰香老师这节课为我开辟了道路，语文课并非只有字词句，她能够融入很多的元素，唱歌，绘画，朗诵，书本剧，这些大家喜闻乐见，而且孩子们愿意参与的活动全部能够融入到语文中，这些元素的加入使课堂气氛瞬间就活跃起来了，师生互动流畅了，整节课给人的感受就是轻松愉快，符合中低年级愉快课堂的要求，让学生在玩中学，这不失为一个成功的尝试。其次，我感觉二年级学生的基础功尤其扎实，朗诵，书写，语言表示，到尤其不错，从这多个方面不难看出兰香老师对于语文基础功的要求尤其严格，这几点你暂时抱佛脚是做不好的。假如提一点提议的话，我认为最终让学生画下心目中的春天这一步骤假如改成写下心中的春天会更加好写，其次要注意对后进生的关注，多提问她们部分简单的问题，有利于提升她们的学习爱好。
　　以上是我对两位老师几点不成熟的评价，假如有不正确的地方，期望大家提出来共同讨论。
　　听春广电春晚主持词确定稿
　　一、春之序曲
　　开场歌舞。
　　画外音：春天来了，你可听到冰雪融化叮咚叮咚的音符？
　　春天来了，你可听到柳枝摇风那天籁般的笑语？
　　歌舞结束主持人上场
　　甲：尊敬的各位领导。
　　乙：各位贵宾。
　　甲：女士们。
　　乙：先生们。
　　电视机前的父老乡亲们。
　　合：大家春节好！
　　甲：昔日已乘猛虎去。
　　乙：新春怀抱玉兔来。
　　甲：玉全部长天升丽日。
　　乙：满乡大地春又回。
　　甲：过去的一年，岫岩广电牢牢抓住“友好广电，共谋发展”专题。
　　坚持以人为本、科学运作，各项工作取得了可喜的成就，并展现五大亮点——
　　乙：一是瞄准大台，精办主持人栏目，社会瞩目；
　　甲：二是围绕中心，服务大局，浓墨重彩搞好中国玉全部、山水岫岩、
　　魅力满乡专题推介；
　　乙：三是服务两节、发明性搞好欢乐中国行“魅力岫岩”大型晚
　　会现场直播；
　　甲：四是强化服务功效，400平米多功效