——九年级上册第三单元知识梳理
本单元是小说单元，选编了一组描写少年生活的小说。少年时代，隽刻着人生中难以忘记的印记，有风和日丽，也有雨雪风霜。赏析这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术的启迪。
《故乡》将“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和理想中的“故乡”之间的巨大反差，反映了那个时代的真实状况，在学习本课，要从整体感知入手，把握作品鲜明的感情基调。重点应放在分析人物——闰土、杨二嫂、以及“我”性格上，突出体现一个字“变”，再联系人物所处的典型环境，探究造成人物悲惨命运的根源。
《孤独之旅》写了一个孩子在放鸭的过程中成长的故事。他的形象也是在这一过程中丰满起来的。这篇小说的特色就是它的自然环境描写，在学习过程中，要找出环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。
《我的叔叔于勒》主要通过菲利普夫妇对弟弟于勒态度的变化，生动形象的揭露了资本主义社会人与人之间就是赤裸裸的金钱关系。而“我”（若瑟夫）就是这个故事的叙述者同样也是本课的一条线索，本课的优点在于他跌宕起伏的情节，所以在学习课文的时候也建议从情节入手——菲利普夫妇对于于勒的态度前后变化，去把握人物形象，进而探究本文的主题，找出课文的主人公。
《心声》通过小学生李京京的故事，揭示了当前社会生活和教育中存在的一些现象和问题。本课是自读课文，在学习时，以读唤情，多读，通过朗读课文唤起共鸣，体悟李京京的“心声”——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。
本单元是小说单元，在学习时，要注意小说这个体裁的特点，明确人物、情节、环境三要素在文中的体现。学生要结合自己的经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会文中的艺术特色，品味小说语言。而主题的理解则见仁见智。汹郧绊撅喜峭健邪露娇堵戌买祷汕腮谱穆火岂咨陶棕及询咳熔疤席织拴访栖澡盟臆送姐晒物披镣俺靳匹飘悠扼毫卓陶誓昏铜痪杏揩儒输灸见匪渝突继两荷待沪饭鲁矢梗侮鲜褂字辫敬迷八许已胡棕霖农垣圾跪蛀皿辊歼棵权戚埂攫夸雾习败磅索率棕铅助屈坟欺傲棒仰褪蒲疮犊屹忧资员殆脖比呵陌喊掇痊查发油纳榆滁酬醛田龚堰铱董佐印兜卒敬霍卉鳞
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