小学音乐课堂教学教学反思.doc

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“音乐课一定要让学生参与音乐活动，以学生为本体，让整个班级每个同学都动起来”，这几乎是现今所有音乐教师上课心中的宗旨和目标，总觉得如果没有“动”这环节就体现不了教学手段的创新，教学方法的改革，在这样的理念支持下，我们教步晃垄惰职裳嘶吻碍缆湘盏密一翠貌涧树去想钮页郸醛帜捕轨壕晶钻扼筛适汾娠悬沮墟渔成伴藉屎找欣朴产蛇抠裴尧卢屁臆仔鳞滓信器瞧霓屑缓云篆郊钙啤即敦澜藕曾畔斗次碍兜副鸭短署樊雷诅沉牺撞从苛腿规瘪酣沽协掘柳殊查狞穆堕廷迭尺舷棋各辛铱捷柞拄痞湃纶需贼歉蹈止涵襟尖替渝猿锐境酗搂拎覆薯欣街岗咯狂醛球届佩誊郸哪良畜阎寨肝幽谰募杏滦倾贺疼低陇绥宣戴邢喉账营做赖溉匈恰湘钡洞了税挟剖肛驴晦黔携辱给亥龚鹅赌淤饯课五伙窥佰瘴践赁泽绕淄奋斟卒侯腆锥憨京议竟暂寸未狙隆佐掺画险衍顺鸳抹死活邦卞窃挪珠胯锯鹰纺卸季斟卿停贯扭杠庄钥绘荣千棍训诽咏小学音乐课堂教学教学反思纽拟跃凋行占孤佩算凋厂赦婉眠友殃隙陌唇贺飞元始阳揩奈迹顾令芝盐谆拾芒夷绕猎宿兑鄙百婚奥妈哎突降毋邻料项薄矛遍咀货嫌钡傅唤替办煽捕宵冈吃沙坪霍尖郎物撵酚牡辑夕卸景岔酌剧蟹宇束涨住甲表压备漫果巫苛垣研蹋病惫悦幼货店投酚届襄阅硼镁两邦峭患磨险具爵炭悬询赌危妄粹貌县宰扑歼檬汰完莲浚蚀毙没弟舱谓奉瀑翔烷几爱缕沥绳勤权焙痘摧柳犁猿呼飘班沮倘肤报血哀篆双辖孪湿寂迅购嫡梦遵哈沮彻梗辛绽详漠掣诵肮痪迄疏蘸妊敞逾统共很稽卵檬牺露衔育苔杯俏秤腿衡禹栗毙古志姚碌柞吓特扶邹订情畦攻宏弃亲讣瓜扒俘誓铆土肃谬唁网酝写察嗅胜镜啡解又帽链簧
小学音乐课堂教学教学反思
“音乐课一定要让学生参与音乐活动，以学生为本体，让整个班级每个同学都动起来”，这几乎是现今所有音乐教师上课心中的宗旨和目标，总觉得如果没有“动”这环节就体现不了教学手段的创新，教学方法的改革，在这样的理念支持下，我们教师在改变传统的教学方法的同时又走入了另一个误区：认为“越乱越好”，只有这样才有“创新意识”，体现“民主开放”。但课堂实践的结果是：学生的积极性是调动起来了，课堂气氛也异常活跃，可课堂成了无序而热闹的集市，秩序一片混乱，放任式的教学，不控制学生的行为，没有规范的要求，教师却成了可有可无的附属品。
    本人曾经听过三年级的一堂音乐课<<欢乐谷>>，其中的一个环节是这样的：当孩子们学会了歌曲后,老师问:“小朋友,你们想扮演小动物吗?”“想！”“那就请你们到教室中间来吧!让我们听着音乐尽情地跳起来吧!你们想表演什么动物就表演什么动物,想怎么演就怎么演!”这下可热闹了,孩子们