2011年江苏省高考作文阅卷评分细则-word资料(精).doc

1 2011 年江苏省高考作文阅卷评分细则【题目】不避平凡,不可平庸。为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处事不可平庸, 因此要有原则,有鉴识,有坚守。请以“拒绝平庸”为题,写一篇不少于 800 字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外, 文体自选。( 70分) 一、审题 1 、对“平庸”的理解“平庸”不等同“平凡”,平凡是一种普遍的客观存在,是一种普通的生活境遇,体现着一种平常人生的价值观。“平庸”不等同“庸俗”,庸俗是指言行、状态不合常情常理常识,有违基本道德规范,令人不快或嫌恶;“平庸”更不等同“恶俗”;“恶俗”则令人感到可恶可恨。“平庸”, 说得直白些有两种情形, 一是“混”, 没有人生的追求, 其生活状态是浑浑噩噩, 庸庸碌碌, 虚度光阴, 随波逐流,“活着是为了吃饭”; 二是有所事事, 却因才智平平,结果总是不妙。 2 、对“拒绝”的理解“拒绝”是一个主观色彩非常鲜明的行为动词。拒绝需要意志、激情和智慧,更需要坚持和努力。 3 、对“拒绝平庸”的理解“拒绝平庸”,常接的话题是“追求卓越”,但本命题关注“不避平凡”。“拒绝平庸”,是一种态度,一种追求。但是,又不是态度和追求能够决定的。从人的禀赋来看,我们大多数人都是“平凡”的,无论如何努力,都不可能达到创造意义上的卓越。但是,我们可以在追求不堕于“平庸”的努力中,升华自己。从智识的角度,“平庸”的反面是聪明、智慧、探索、创造。“拒绝平庸”, 就是追求真理的意志和努力。在道德层面上,“平庸”和价值理想有着相对立的含义, 所以,“拒绝平庸”, 也就是追求高洁、高尚、神圣。在审美层面上,灵感的追求,才华的飞翔,都要求“拒绝平庸”、卓尔不群。“拒绝平庸”,是一个价值导向非常鲜明的判读,其情形非常复杂。二、判分 1 、判分原则判分须坚持内容与形式相统一的原则,注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量, 综合量分。符合文体要求, 是指符合考生选定的文体要求。 2 、判分等级一类卷 63 分以上,二类卷 56~ 62 分,三类卷 49~ 55 分,四类卷 42~ 48 分,五类卷 28~ 41 ,六类卷 27 分以下。 3 、评分表解分类赋分切题立意选材结构语言一 70~ 63 切题独到深刻新颖,论据富有个性、典型性精巧严谨精彩、生动二 62~ 56 准确较好,论据有代表性,有一定说服力完整,有特点准确恰当 2 三 55~ 49 基本切题正确一般,论据基本为众所周知,但能证明观点基本完整通顺、平实四 48~ 42 基本正确基本通顺五 41~ 28 不切题牵强有误低幼,论据与事理有出入、论据基本不能证明观点逻辑层次不清不通顺, 有明显语病六 27~0 不正确很差,编造论据、与观点毫无相干无章无法 4 、几点说明①关于“切题”。所写内容为“拒绝平庸”, 视为切题; 所写内容为“拒绝平凡”, 一般情况下,视为基本切题;所写内容为“拒绝庸俗”之类,视为不切题。②关于“立意”。文章能就“平庸”这一概念的内涵和外延作剖析和阐述, 且富有见地, 应视为立意深刻和独到;文章能对“平庸”和“平凡”,或“平庸”和“庸俗”等,进行比较分析,且有较深入的见解。亦视为立意深刻和独到。③文章内容和结构,基本属于提示语的扩写,仅提供几个事实论据,完成文章规定的字