2021年小学一年级副班主任总结.docx

小学一年级副班主任总结

　　小学一年级副班主任工作总结
　　本学期，我担负了12班的副班主任。副班主任工作是1项10分繁琐的工作，不过却意义重大。作为副班主任，我主动配合班主任的工作，承当班级部署等事务。在班级管理上经常和班主任1同商讨班级管理方法和方法。现将本学期的副班主任工作总结以下，和其说是总结，倒不如说是这1学期以来作为副班主任的我的1些想法和心得体会：
　　1、做1个严格的老师
　　在学校，学生普遍尊重严格教学的老师，即使学生表面上反对严格，但其实她们心里全部明白她们需要老师的严格教学。甚么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力争完善。严格是1种艺术，我们所说的严格其实不是体罚学生，而是要要求学生1丝不苟的完成老师所部署的任务，让学生在学习生活中做到严谨、认真、扎实。
　　要做1名严格的老师，首先就要对自己严格，对自己的教育教学工作报以很严谨的态度，学生会效仿老师的态度和行动，当学生从老师身上看到了优异的品质，学生自然会发自内心的尊重这么的老师，有益于建立老师的威望，更有益于学生个人价值观人生观的发展。
　　2、激励教育
　　激励式教育也是1门值得老师研究的艺术，“激励法”是老师和学生的沟通，在学校，老师就是学生的“父母”，老师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会碰到迷惑烦恼的事，这个时候就需要老师去引导学生的思想、行动向好的方向发展。任何学生内心全部需要老师的肯定，而老师的激励更是促进学生找到自信，更上1层楼的宝贝。针对不一样的学生要实施不一样的激励策略，而不是滥用激励法，不然不会产生预期的效果。比如对待落后生，我们能够1个阶段给她1个目标，只要她抵达这个阶段就给1定的嘉奖，不停地提升目标，逐步的，学生会对学习产生爱好，提升自己的学习能力，反之，假如对这么的落后生放任不论，就是老师的不称职了。
　　3、主动和学生沟通
　　老师在教育教学中要注意视察每个学生，要主动和每位学生沟通。学生内心对老师全部有1种惧怕的心理，很多学生碰到问题不好意思去和老师沟通，只能自己纠结，这个时候老师要学会视察学生，视察学生每一个阶段有甚么样的改变，从而斟酌怎样和学生进行沟通，帮助学生前进。
　　4、班级之事，人人参加
　　我们的班级人人有事做，事事有些人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师1起研究每一个学生的表现和专长，依据每一个学生的特点进行小岗位的设置。比如，班里有两个男孩精力旺盛，下课时总是喜爱调皮捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让她们每节课下课全部有事要做。班里有个小女生做事认真、仔细，给她量身定制了灯具保护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报xx员的小岗位。尽可能发挥学生所长，人人做班级的小主人。经过1学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。
　　回顾这1学期的副班主任工作，还有很多方面做得不够到位，以后，继续努力，和学生们1起努力1起成长。
　　我做副班主任工作的第1个年头行将画上名号。我依据学校的副班主任工作职责，对比并认真推行，全身心投入到班级中去，在这1年里，我尽力配合王老师的班主任工作。
　　下面对我这个学期的工作做以下小结：
　　1、能帮助班主任处理班级事务。
　　担负15班的副班主任以来，天天看到班主任王老