2021年指数函数教案(精选多篇).docx

指数函数教案(精选多篇)

第一篇：
一．思索题


二、问题



三．例题
，叫学生思索几秒钟，请学生往返答。

四．思索
，引导学生说出图像的做法。




、得到对称的性质换算
，说明其大小的改变
五．例题
先思索，再请同学往返答，再进行点评
六、总结
七、部署作业
第二篇：指数函数概念教案
指数函数概念教案
一情景设置，形成概念
1、引例1：折纸问题：让学生动手折纸
观察：①对折的次数ｘ和所得的层数ｙ之间的关系，得出结论ｙ=2x
②对折的次数ｘ和折后面积ｙ之间的关系记折前纸张面积为1，得出结论ｙ=1/2ｘ
引例2：庄子。天下篇中写到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”。请写出取x次后，木棰的剩留量和y和x的函数关系式。
2、形成概念：
形如ｙ=axa>0且a≠1的函数称为指数函数，定义域为ｘ∈r。提出问题:为何要限制a>0且a≠1？
这一点让学生分析，相互补充。
分a﹤=0，a=1讨论。
1a0时，ax=0；x≤0时无意义。
3a=1时，a=1=1是常量，没有研究的必须。
二发觉问题、深化概念
问题：判定(需注明：)下列函数是否为指数函数。
1ｙ=-3ｘ2ｙ=31/x3)ｙ=31+x4)ｙ=(-3)x5)ｙ=3-x=(1/3)x1、1ax的前面系数为1；2自变量x在指数位置；3a>0且a≠1。
2、问题中4ｙ=(-3)x的判定，引出上面讨论的问题：即指数函数的概念中为何要要求a>0且a≠1。
答案：1不是2不是3是4不是5是
落实掌握：1若函数ｙ=(a2-3a+3)ax是指数函数，求a值。
2指数函数f(x)=axa>0且a≠1的图像经过点3，9，求f(x)、f(0)、f(1)的值。
答案：1a2-3a+3=1因此a=1或a=2因为它是指数函数因此a=2
2)待定系数法求指数函数解析式只需一个方程
f(x)=3xxx
第三篇：指数函数及其性质教案
指数函数及其性质二
老师：陈素林
一、教学目标
1、分01两种情况，讨论指数函数在给定区间上的值域
2、学会利用换元法求解指数函数和二次函数复合而成的函数的值域
3、学会利用图象法处理部分问题
二、教学关键
导学案96页展题1，2，3能力提升6，7，8，9，10，11，12
三、教学难点
能力提升6，7，11，12
四、教学方法
讲练结合，师生共同完成
五、教学过程
类型一：分类讨论求指数函数值域
展题2已知指数函数y=ax(a>0,且a≠1)在区间0,2上的最大值和最小值的和为5，则a=＿＿.
解析：因为a的不确定，因此需要对a进行讨论，当01时函数是增函数，则f(0)最小，f(2)最大。
学生活动：抽查学生上黑板完成
练习：抽查学生上黑板完成
能力提升8已知f(x)=ax(a>0,且a