2021年老师七五普法工作计划.docx

老师七五普法工作计划

　
　一、“六五”普法工作中值得继承过去的成功经验
　在目前的形势下，开展“七五”普法，在继承发扬“六五”普法成功经验做法的同时，要大胆实践，勇于创新，才能适应新形势新任务的需要。不过，“七五”普法在大胆实践，勇于创新的同时，“六五”普法的成功经验，在法治宣传中仍含有主要的地位和不可替换的作用，尤其是要加强基础性工作，如把握好教材采购、法治讲座、法律六进、法治文艺、普法考试等基础步骤。
　一是教材采购。采购普法教材是过去的成功经验，同时也是以后普法教育所必须，把“七五”普法教材发放到广大领导、干部和职员、群众中去，使教材成为广大公民参加普法的主要工具，不然，“七五”普法无从谈起。组织好“七五”普法教材的采购是深入扩*治宣传教育战果，扩展创新普法方法方法的主要条件;
　二是坚持举行多层次、多类型的法律知识讲座。实践证实，高质量的法制讲座是开展法制宣传教育的有效形式。这种教育方法，含有形式上的正规性，内容上的专一性，实施上的确保性，接收上的直观性等特点;
　三是在电视、广播等大众媒体上举行专题节目。这类节目传输快速，形象直观，且覆盖面广，实效性强，群众喜闻乐见，是进行法制宣传教育最有效的载体;
　四是创办普法网站。伴随互联网的日益普及，上网群众越来越多，多种新媒体的盛行，其作用和影响力也将越来越大。群众能够经过上网处理生产生活碰到的各类法律问题，并可查阅相关的法律资料;
　五是开展“法律六进”并拓展到的法律服务领域。利用机关、乡村、小区、学校、企业、单位、工地、教堂等阵地，深入开展法治宣传，法律咨询、法律服
　务、人民调解等活动来为各类对象进行法律服务，这么普及宣传面更广;
　六是组织法治文艺演出。采取群众比较喜闻乐见的宣传方法，这么更贴近生活、更让广大群众轻易了解，真正把法律知识和法规政策送给群众，繁荣居民文化生活;
　七是开展学法考试和法律知识竞赛。对不一样人群采取学法考试和法律知识竞赛的形式，检验其学法结果。总而言之，应依据不一样人群的不一样需求，选择适当的宣传方法，从而使法制宣传教育更加好地满足群众需求，取得更大成效
　在“七五”普法过程中，只有把握这些最基础的普法宣传方法，并在普法宣传过程中，重视在思绪上创新，重视在普法内容上创新，结合各地域、各单位实际，和时俱进地创新宣传教育的手段和方法，在充足发挥各级普法和依法治理工作部门作用的同时，高度重视当代新闻传媒和网络载体在法治宣传中的先导作用，搞好当代和传统手段的整合，实现资源优化配置，以新的方法方法努力扩*治宣传教育的辐射面和影响力。
　二、目前普法工作存在的关键问题
　(一)认识问题。部分基层单位和部门甚至部分领导对普法依法治理工作不一样程度存在以下部分消极模糊的认识：一是思想上厌倦松懈。认为普法工作抓了这么多年，法制宣传效果不大。二是工作上敷衍应付。认为普法工作是司法行政部门的事情，平时大多停留于转发上面的文件，偶然上街搞一下宣传咨询，散发部分宣传资料。
　工作流于形式，敷衍应付现象比较突出。部分领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻本身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。在会上强调普法工作怎样怎样主要，会后则极少过问，既不研究布署，也不给支持，基础是放任自流。
　使普法工作在部分单位成为名副其实的摆设。
　(二)体制问题。上级一直强调普法工作基层党委、政府的一项主要工作职能，普法依法治理办公室应该是党委、政府的一个综合协调部门。但现在基层设在司法所，变成了司法所替代了普法办，变成由司法行政部门去协调同级部门开展工作，这也在客观上减弱了普法依法治理工作的主要性，使少数领导认为普法依法治理工作无足轻重、可有可无。
　(三)动力问题。普法依法治理工作缺乏必须的动力，使很多工作流于形式，没有创新和发展。关键原因在于一是普法依法治理工作对一个地方经济社会发展的影响并不立竿见影，而是潜移默化的，这就使部分追求短期效应和政绩的领导对此不感爱好;二是上级制订的普法依法治理工作考评指标过于繁琐，而且部分内容不太符合基层实际，操作性不强，让基层无所适从;三是普法依法治理工作没有实施一票否决制。普法依法治理工作每十二个月也坚持两次检验验收，但效果并不好，部分乡镇和单位，上级检验只管检验，做的差，无非是通报一下，也不疼不庠，对单位和个人也未见什么处罚，因此效果不佳。
　三、“七五”普法工作的对策及提议
　鉴于目前普法依法治理工作存在的问题，为了全方面实现“七五”普法计划确定的目标任务，推进工作创新和发展，我们认为应从以下几方面着手努力。
　一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。现在，绝大多数单位全部有普法