9的乘法口诀.ppt

二年级上册
第5课时 解决问题
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，树立学好数学的信心，体验学习数学的乐趣。
【学习目标】
，并能正确计算出结果。
、解决问题的过程，理解解决问题的多种策略。
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一、引入新课
4×7＝
5×6＝
3×4＝
3×5-15＝
9×6＝
4×7+5＝
28
30
12
0
54
33
直接说出得数。
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（1）、有38个同学参观科技馆，他们要乘坐下面的客车，请问请问他们能坐得下吗？
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（2）、有2位老师带30个同学参观科技馆，他们要乘坐下面的客车，请问他们能坐得下吗？

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二、探究新知
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
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思考：1. 你知道了什么？2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？
知道有2名老师和30名学生……
问租这辆车能不能坐下。
先算出乘客座位数，才能知道……
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方法1：
2×7＝14（个）
14＋14＋5＝33（个）
2×7＝14（个）
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方法2：
28＋5＝33（个）
4×7＝28（个）
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方法3：
7×4＝28（个）
28＋5＝33（个）
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