交通事故的警示.doc

交通事故的警示一、目标情感、态度、价值观懂得热爱生命,热爱生活。初步形成法制观念。能力学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。知识初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。二、过程课前介绍: 大家好,我先来自我介绍一下,我姓马,是刚来咱们学校的一位新老师。今天,有我和咱班同学一起来上一节品社科。听说咱班同学知识面很广,思维很敏捷,上课听讲也特别认真,发言也非常积极。马老师希望咱们这节课能够合作顺利。同学们,你们有没有信心? (一)了解交通事故的危害 1. 谈话咱们先来猜个谜语好不好?(白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。) 对,这是我们在二年级时学过的一个交通标志----- 人行横道。(出示人行横道标志) 2. 老师这儿还有许多交通标志,你认识它们吗? 出示交通标志图 3. 我们不仅要认识这些标志,还要按照它的规定去做,也就是遵守交通规则,才会使我们的交通有条不紊,行人的安全得以保障。因为,随着经济的发展,社会的进步,我们正迎来“车轮上的中国”时代,国家安监总局发布的数据显示,每年因交通事故死亡的人数比其他事故死亡的人数总和还要多,也就是说,交通事故已经成了我们出行安全的第一杀手。 4. 请大家看这儿,这是今年双节期间交通事故的部分画面。出示图片及数据资料感觉这些场景怎么样?太惨烈了。还有一则相关的报道,请同学们自己多读一读。公安部最新数据显示, 9月 30 日至 10月7 日,全国共发生道路交通事故 68422 起,涉及人员伤亡的道路交通事故 2164 起,造成 794 人死亡, 2473 人受伤,直接财产损失 1325 万元。 5. 看了以上的画面与报道,你们有没有什么话要说? 天假期, 交通事故夺去 794 人的生命。但这还仅仅是 8 天假期的情况, 那平时我们在生活中有没有见到或听到过交通事故? 6. 学生谈平时的见闻(事故)。 7. 老师还给同学们带来一段交通事故的录像,你们看一下。播放一段视频看完这段视频,我们的心灵一定很受震撼吧。 8. 老师这儿还有一组 2003 年的交通数据统计⑴由于交通事故, 我国每 6 分钟死亡 1人,每1 分钟受伤 1人; ⑵ 2003 年全国因酒后驾车引发交通事故 11000 起; ⑶ 2003 年全国因疲劳驾驶引发交通事故 7767 起; ⑷ 200 3 年全国因超速驾驶引发交通事故 5551 5起,死亡 1210 7人,受伤 4706 8 人, 直接经济损失 亿元;⑸ 200 3 年全国共发生交通事故 5 万起,死亡 10. 4 万人,受伤 49. 4 万人, 直接经济损失 亿元; 9. 听了咱同学的介绍, 观看了一段让我们深受震撼的视频, 又看了这些触目惊心的数据,你们又想说点什么?(生谈)重点引导学生理解交通事故多、造成的损失大。 10. 交通事故真是出没无常, 无时不在无情地吞噬着人们的财产、健康和生命, 导演着一幕又一幕惨烈的悲剧,无论是给个人、家庭,还是社会,都造成了无可挽回的巨大损失。(二)分析交通事故的原因 1. 同学们,你们想过没有,为什么会发生这么多交通事故呢? 2. 下面我们先来看一下课本的一个统计: 出示数据统计,老师请一位同学起来读一读。其他同学一边听一边想:通过这个统计,你找出的事故原因是什么? 如果说那是