三年级上册音乐教案.doc

三年级上册音乐教案
第一单元  亲亲祖国
第一课时   
教学内容  1听赏《彩色的中国》。 2唱歌《我爱我的家乡》。
 教学目标  1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。  2、陶冶学生热爱祖国、热爱家乡的情操。  3、通过音乐创作培养学生的音乐创作能力。  
教学重点：  1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。 2、唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国、赞美家乡。 
教学过程： 
（一）、导入激趣，陶冶情操。   1、词语接龙：暴殄天物—物以类聚—聚精会神—神州大地神州大地指的是什么？今天，我们来聊聊祖国好吗？    2、老师收集了一些资料，大家来一睹为快吧！多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历史知识。
（二）、充分感受，自唱歌曲。    1、这些名胜深深打动了一位作曲家，他写了优美的旋律来赞美它们。听范唱。   2、师清唱想听我唱歌吗？老师演唱时，情绪怎么样？       3、听范唱。带着这样的情绪再听一遍，听一听歌曲采用了什么演唱形式。出示歌谱。学生用LA、LU哼唱。   4、解决难点。问：你觉得哪一句有困难？哼鸣：人高兴到了极点往往有一种相反的情绪，哭、鼻子酸酸的。 5、跟MTV唱。    6、用不同演唱形式唱（领唱、接龙唱） 
（三）、创编歌词，培养能力。   1、欣赏《马堡我的家乡》。巍巍群山，浩浩长川，我们祖国多么令人自豪，我的家乡常州同样让人心醉神往。   2、小组合作创编歌词。汇报、评价、唱一唱。四、结束教学，深化主题。   3、欣赏《我家在中国》我爱我的家乡，我家在中国，黄皮肤，黑眼睛是你我共同的特征，让我们作为一个中国人而在心底感到自豪吧！来，我们随着音乐动起来。   （四）、收集爱祖国、爱家乡的歌曲轻欣赏交流。  
第二课时   
教学内容  唱歌《在祖国的怀抱里》。 
教学目标  1能够用亲切自然的声音演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。 2通过有感情地演唱,《在祖国的怀抱里》，激发对学生生活的热爱。  
第三课时       
教学内容  音乐活动“颂祖国”。 
教学目标  在歌，舞等多种有趣的音乐活动学习《颂祖国》。培养合作能力，使用打击乐器的能力和综合性艺术表演能力。 
教学过程    1、 聆听《颂祖国》，随《颂祖国》音乐自由表演进教室。    2、 小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）   3、 他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？    4、 10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1）   5、 自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）   6、 女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。    （先分别学学，再跟音乐表演）    7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。   （先分别学学，再跟音乐表演）   8、 第三段音乐两组一起表演。
   9、 完整欣赏3（表演合成）    10、 传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）   11、 创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。
第二单元     民族拾贝
第一课时       
教学内容  歌唱《我的家在日喀则》。 
情感目标：通过学习本课，体验感受藏族民族中高亢、嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点，用甜美的声音演唱自己编写的歌词，用歌声赞美自己的家乡——格尔木。 
认知目标：简单了解藏族人民的风俗，日喀则的地理位置。认识课本上的打击乐器和所学的音乐知识“衬词”、反复 记号“：‖”及其应用。 
能力目标：通过编创活动，巩固学生所学的音乐知识及其运用能力和创新能力。 
教学重难点：编创与活动，为歌曲编写新歌词，编写新“衬词”学会藏族舞蹈的基本动作来歌颂我们的家乡——德令哈。 
教学过程： 一、复习导入       
 同学们，上节课我们走进藏区，了解了藏族人民的风俗习惯、服饰及音乐，也学习了一首藏族童谣，大家会唱了吗？好！现在我来给大家伴奏，我们一起来唱这首歌《多么快乐  多么幸福》。 
二、谈话导入       
同学们唱的真好！是啊，在父母的呵护下，不仅是藏族的小朋友，我们也生活的很幸福，等我们长大了就会离开父母、离开家乡去旅游、学习、工作甚至生活，听到最多的话就是：“你是从哪