教科研管理制度.docx

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旧街中心小学教科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认
识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推
动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工
作的中心。教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师
带来了新的生命力， 教师的未来与未来的教师， 也都离不开教育科研。
为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下规定。
教科研组成员
教科研主任：卢凯
教科研组成员：韩金福、赵丽宁、张友梅、胡军红
一、例会制度：
1、课题组人员每月召开一次例会， 总结本月工作情况， 布置下月
工作重点。
2、每月召开一次课题组长会议， 汇报交流本课题的进展情况， 及
时发现问题，解决问题。
3、课题组不定期的召开课题工作会议， 总结布置实验工作， 交流
经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。
4、每个学期开始和结束的时候， 召开专门的科研工作会议， 邀请
课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学
校科研工作情况。
二、考核制度：
1、把教育科研工作的目标达到程度作为教研组和教师个人业绩的
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考核指标。
2、每月对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核， 视其完
成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。
三、激励机制：
1、教导处每学年进行一次科研成果评比， 评出校内的优秀科研成
果奖，给予奖励。
2、每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。
对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。对
不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予
批评，直至取消其资格。
3、实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果， 经有关
部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。
四、学习培训：
1、积极组织教师参加各级各类教育科研活动。 原则上是参与该课
题研究的实验教师优先参加。
2、每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。
3、教导处组织好教师的科研培训工作， 教师要积极参加科研培训，
增强科研意识，提高科研能力。
五、经费管理：
1、学校每年根据实际情况提供科研经费， 用于对承担课题成员的
奖励或资料费及学术活动的开支。
2、科研经费本着合理、节约的原则使用，做到专款专用，经过领
导批准由学校财务统一管理，教导处做好记录。
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六、监督指导：
1、教导处在课题实施过程中要定期检查、 督促，对各课题组制定
的方案、计划进行可行性研究，对原方案或计划中的不妥之处及时调
整，对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的
分析总结，并对今后实验加以