北京开能学校语文课件北京开能学校语文课件第七单元第七单元劝劝学学学习思路作者简介写作背景文章释义写作技巧现实意义及读后感作者简介荀况(约前 313 年─前 238 年),战国后期赵国人,名况字卿。曾游学于齐国讲学,韩非和李斯都出自他的门下。晚年到楚国,春申君黄歇任他为兰陵令(今山东苍山)。失官后家居著书,死后葬于兰陵。人们尊称他为荀卿、荀子。荀子是孔孟之后最著名的儒家学者,是战国时期的思想家、教育家、文学家。他学识渊博,重实践,具有一定朴素的唯物主义思想。荀子的著述很丰富,今存《荀子》一书,共 32 篇,前 26 篇为荀子所著,后 6篇为其门人弟子所记。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。写作背景?荀子认为天是无知无觉的,自然界的运行、变化,有它自己的规律,与人的祸福无关。人对自然界出现的某些现象,不应敬畏顺从,而应“制天命而用之”,充分发挥人的主观能动作用,使自然界为人所控制、所利用;人应该主宰自然,而不是自然主宰人。?荀子认为人性本来是恶的;善,是人为的。他从人性恶的观点出发,说明人的知识、道德不是先天赋予的,而是后天经过学习、教育,逐步培养的。只有懂得了礼义, 人性才能改变。因此,他特别强调后天的学习,把学习作为改造人性的根本方法。他写《劝学》就是为了勉励人们学习“积善成德”,成为君子。?荀子的文学思想是注重实用,提倡质朴。他的文章说理透辟,结构严谨,气势浑厚,多用排比和比喻。已由语录体发展为标题论文,标志我国古代说理文趋向成熟。?劝,勉励。这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。第一段本文中重点词句解释中:符合輮:通“煣”,使弯曲有:通又槁暴:晒干受绳:经墨线比量过就砺:拿到磨刀石上去磨参省乎己:对自己检查,省察知:通“智”,智慧第二段君子:指有学问有修养的人可:可以已:停止以:虚词蓝蓝青青出出揉揉青于蓝青于蓝不复挺不复挺虽槁暴虽槁暴水水水冰冰寒于水寒于水就砺就砺利利青于蓝青于蓝不复挺不复挺寒于水寒于水就砺则利就砺则利外物加工结果外物加工结果君子君子君子君子博学博学日参省乎己日参省乎己知明而行无过知明而行无过学习的意义提高自己改变自己青出于蓝冰寒于水輮以为轮木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣为什么学?正面比喻
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