2021年音乐老师工作技术总结.docx

音乐老师工作技术总结

　　时间总在不经意间急忙溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间里，相信大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，是时候抽出时间写写工作总结了。那么写工作总结真的极难吗?下面是XX搜集整理的,欢迎阅读和收藏。
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　　时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也靠近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从多个方面对我这学期的工作做以总结：
　　一、思想方面
　　在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参与政治学。我主动响应学校各项活动和领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
　　二、教学方面
　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任务。我依据新调整的教学纲领和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了小舞台，让学生表现自己的才华，给了她们充足的表现欲。重视学生学习习惯、学习方法的培养和主动性的调动，坚持以审美教育为关键，重视培养学生对音乐的爱好，重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、了解音乐、表现音乐。音乐真正成为她们的好友，让每个学生全部兴趣音乐，喜爱音乐。
　　不足之处是侧重了情感、爱好的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、了解音乐。
　　三、课堂管理
　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方法使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。
　　对学生的课堂常规做了对应的要求，在音乐教室上课学生通常喜爱随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有些人旷课我一目了然，我还对上课表现尤其好的同学进行表彰，并做了对应的最好表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。
　　四、不足方面
　　1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，尤其是对一年级学生怎样使她们对音乐教科书中的内容产生爱好还有待提升和加强。
　　2、对自己的教学还不够严谨。
　　总而言之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职员作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚扎实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动配合学校部署的各项任务。以后有待提升的部分，我将好好努努力争取取做到最好。
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　　二十一世纪的音乐课，到底应该教给孩子们什么?我感到教学无所适从。确实，和传统音乐教育相比，“新课标”不论是从音乐教育的理念，还是教材的内容、教学模式、教学方法等方面，均作了全方位的改革。这对已习惯了传统课堂教学的广大音乐老师来说，无疑是场“革命”。当然我们不能坐以待毙，要主动行动起来，跟上新时代的要求，做一个全新的老师。这一学期我是这么做的：
　　一、树立全新的教学观念
　　长久以来，谈到音乐教育，大家便会很自然地和是否会识谱、会乐器、会利用歌唱方法唱歌等详细的内容联络在一起，即把音乐教育看作是音乐知识和技能的教育。忽略了音乐教育在培养和提升人的全方面素质方面含有的很多功效，只把学生看成接收知识的容器，见物不见人。而当代教育不是局限于在“知识”、“学科”等小范围内了解，而是要把“让每一个学生个性取得充足发展”的价值观视为根本，充足表现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。那么在“新课标”下我们应该做到哪些呢?
　　1、走出技能训练的怪圈
　　作为一名音乐老师必需走出技能训练的怪圈，使音乐真正关注学生情感、态度、价值观的培养，将培养素质全方面、个性鲜明且含有一定文化艺术修养的完整人作为关键任务，并为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
　　2、老师角色进行重新定位
　　老师是课堂的控制者和知识的灌输者，是学生学习的引导者、促进者和参加者。老师是人类文化的指导者，但必需改变老师包打天下的看法，教学中老师的责任更主要的是启发、诱导、帮助学生主动、主动、发明地学习，老师要提升自己的素质，做到善于思索，勇于创新。
　　3、确立学生在学习中的主体
　　确立学生在学习中的主体地位，并不是降低老师的主导作用，相反对老师的要求更高。在深入传统教育中优异的教育思想和教学方法的基础上，更应明确新课的理念、课程目标、内容标准，需仔细地分析学生的详细情况，教学内容作为载体，备课的关键要备学生，精心设计教学程序，确立学生在学习中的主体地位。
　　二、探索全新的教学模式
　　以往的教材，往往是从老师的“