2021年怎样在小学阶段开展爱人民教育调研汇报.docx

怎样在小学阶段开展爱人民教育调研汇报

 
一、　　概要
背景
近几年来，置人民的生命、利益于不顾的事件不停被披露出来。“地沟油”事件、“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件、南京“彭宇案”事件、广东佛山女童小悦悦被碾压事件等，这些事件触及社会经济、道德等各个领域，造成诚信危机现象愈演愈烈，已演化为目前中国迫切需要处理的社会问题。德行在古代先哲们看来是立身之道、修业之本，更是国之立政之基。道德危机尤其是诚信危机在人际交往中表现为人际关系的扭曲，在经济政治文化领域中表现为经济秩序的混乱、政治文明的沦丧、社会风气的败坏。究其根源，是缺乏对人民的尊重和爱惜。凡此种种造成中国经济运行成本的高昂，资源配置效率的低下。中国青年报曾披露说中国每十二个月因不讲诚信而付出近6O00亿元的代价。“染色馒头”事件发生后，温家宝总理称这些恶性食品安全事件足以表明，“诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”。所以，加强小学生的道德教育建设、帮助她们奠定健康向上的人生观、价值观基础至关主要。心理学家经过长久的研究认为：儿童时期是培养健康人格的黄金时代，多种习惯和行为模式，全部是在这个时期奠定基础的。假如有一个好的开始，这种习惯和品质的养成会对孩子的成长发展终生受益的。
学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。德育关键是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。小学教育阶段德育关键内容是：开展热爱学习、立志成才教育，开展孝亲敬长、爱集体、爱故乡教育，开展做人做事基础道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱惜环境教育，开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化的爱祖国教育，开展社会生活基础常识和安全教育。
1996年3月9日，国家教育委员会令第26号，小学管理规程第六条指出——小学的培养目标是：初步含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。
中国少年先锋队章程第四条——我们队的目标：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱惜公共财物，努力学习，锻炼身体，参加实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义当代化强国贡献力量，努力成长为社会主义当代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。
小学阶段，爱祖国、爱党的教育较为全方面而且深入，形式也较为丰富和详细，但爱人民的教育，在小学阶段较为缺失。很多小学生在入少先队时，不明白少先队队礼的含义。实际上，队礼的含义即“人民的利益高于一切”。实际上，爱人民的教育应该从这一刻更系统更正式地开启。
不过，开展爱人民教育的工作在小学阶段也存在部分实际问题。关键原因在于，对“人民”这个概念的了解和认知，对于小学阶段的孩子来说是较为抽象的。这也是为何在小学阶段开展爱国、爱党教育较为深入、成熟，而爱人民教育却不够深入的原因之一。假如问小学生，“你爱不爱人民”，你以为“怎样做就是爱人民的表现”，大多数孩子可能会感到茫然。
爱人民教育，说到根本处，其实还是情感教育、责任教育、道德教育,应该比爱党、爱祖国更详细、更人性化。小学生需要先学会去爱身边的人，对身边的人有责任感，然后推而广之，去爱更多的人，为更多人负责。为此，在“爱人民”的主旨下，为了便于小学生了解，达成好的调查效果，我们将此次针对小学生开展的问卷调查专题锁定为小学生“爱和责任”的认知调查。
和此同时，中国已迈入“独生儿女时代”。据统计，领取了“独生儿女证”的中国新生代，数目已超出8000万名。1974年以后出生的独生孩子，伴随成长正开始大规模地步入社会。她们独特的择业和就业心态，引发新一轮的社会问题，形成了一个独特的“独生儿女就业综合症”，给我们带来不少思索。　　
独生儿女存在的弱点已经使家长们担心，这种弱点首先来自“独生”本身，其次来自于“独生”造成家庭出现的教养态度偏差和教育方法不妥。这两方面的原因使孩子出现了部分毛病。　　
“独生”的孩子在家庭里没有年纪相近的伙伴，没有和弟兄姐妹共同生活、交往的经历，家长对孩子的关爱也更多。当孩子得到超量的爱、超量的呵护时，家长的教育理智被严重淡化了。家庭的教育出现了以下失误：要什么给什么，这是独生儿女自私任性的根本原因。当她的要求全部得到满足，她会认为生活没有约束，变得不考虑他人。过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的。当孩子受到家人过多的关心时，她认为自己永远是中心，她们会表现出缺乏爱心。父母被孩子控制。因为只有一个孩子，父母往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父母的措施。以此控制父母并达成自己的目标。部分孩子只知接收爱，不知给爱；惟我独尊而且任性；缺乏责任心和义务感；孩子消费超前，道德滞后；依靠性大，多种能力差；有孤独