20 失去的一天
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，理解并掌握它们。
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麦茬 砖墙 严肃 游手好闲 垂涎欲滴 绿阴如盖
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谁失去了一天？
为什么说他失去了一天？
这一天里都失去了什么？
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课文按事情的发展顺序来写。
可以分成三段：
第一段：第一自然段，讲妈妈给佩佳安排
一天的任务。
第二段：第二至第六自然段，讲佩佳浪费
了一天的时间，没有完成妈妈布
置的任务。
第三段：第七至十三自然段，讲妈妈带佩
佳去看别人劳动一天的成果，佩
佳才意识到自己失去了一天。
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自读、思考：
1. 妈妈给佩佳布置的任务是什么？
2. 佩佳在这一天里都做了些什么呢？
2. 用波浪线画出描写佩佳心理活动
的句子。
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想一想：佩佳到底明白了什么？
时间一去不复返，
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