东西南北茉莉花.ppt

余音绕梁
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学习内容
中国民歌的起源、风格特点
教学重点、难点
举例分析：江苏民歌《茉莉花》
对比：《送给妈妈的茉莉花》
教学总结
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引入
再试茉莉二绝 范成大
薰蒸沉水意微茫， 全树飞来烂熳香。休向寒鸦看日景， 袛今飞燕侍昭阳。忆曾把酒泛湘漓， 茉莉球边擘荔枝。 一笑相逢双玉树， 花香如梦鬓如丝。
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中国民歌
起源：《诗经》中的《国风》，是我国古代最早的民歌选集。它汇集了从西周到春秋约500多年间，流传于北方15个地区的民歌。

风格：民歌的内容丰富，种类繁多，按民歌内容可以分为以下六类，劳动歌、时政歌、仪式歌、情歌、儿歌、生活歌。
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教学重点与难点
重点：使学生了解掌握我国民歌的风格及特 点。引导学生感受、体验歌曲的情绪。
难点：运用合作探究的学习方法，鼓励学生参与尝试表演的综合活动。
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举例： 《茉莉花》
？
、风格上有什么特点 ？
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江苏民歌《茉莉花》
流行于全国广大地区。歌曲通过对茉莉花的赞颂，含蓄表达了青年男女的爱情。曲调美丽流畅，调式为五声音阶征调式，曲式为单乐段结构。
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江苏民歌《茉莉花》
全曲三个乐句，前两乐句各为四小节，第三乐句六小节一气呵成，形成自己的独特风格，旋律中切分节奏的运用，加强曲调的轻盈活泼，结尾在反复第三乐句时，更把旋律扩充到五小节，造成全曲的高潮。
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