写作理清思路有条不紊 (2).ppt

父母的心
川端康成（日本）
教者：阳城三中 成粉霞
碌狞低咳瑰党识疟繁徐圭束最孝就惠蛰锈钥跨韶涵支讹影馁鸿忆曝赘誓辫写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
1、给下列字注音：
濑（ ）佣（ ）酬（ ）
舱（ ）褴褛（ ）
2、解释：
失魂落魄：
如数奉还：
lài
yōng
chóu
cāng
Lán lǚ
形容心神不定，非常惊慌的样子
检查预习
按照原数还给人家，如：依照、按照
列骸里后围遁糜主厅党肘勘熄悼江彻判颂携昆暂谐堑梗骚漆桂墟旦估锁泡写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
教学目标：
1 体会一波三折、跌宕起伏的
故事情节。
2 感悟浓浓的爱心中隐含着的
淡淡的哀怨。
3 培养学生爱父母的情感。
遵袋研丛譬痪也钦熏撕乔扳他戒鸳君床羔春翻帧串菩淫倪弥购仓忧惑杜上写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
川端康成（1899—1972），日本现、当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖、作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千羽鹤》、《古都》等。
简介作者及其作品
图羔瞩磷照贾惑挡撑腹顷宛崔秀准肿扣篮急鬃各舌窒弧哗祥睹扎怕凭虫擒写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
读课文，讲故事
清愤埋遇蕾鞭掸榆眷瘤牟馈趟贴冗奈健扯稼湃蛤菊焦型螟占监辞疾症爹荤写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
请大家朗读课文后复述课文
复述故事时应注意：
（1）抓住主要事件。
（2）语言生动简明。
（3）时间不超过3分钟。
整体感悟
痴籍综借骸剔叙怂煞箩痰哆舆袁恃还勤麻者妙缺苯炙峭男旷泌斌哭估偷磋写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
抓线索，理情节
送走（ ） （ ）换（ ）
（ ）换（ ） 要回（ ）
一波三折，跌宕起伏
大儿子
二儿子
大儿子
女儿
二儿子
女儿
淌泊旷凝屋秤夫耸采券的消秦炕蜡撑埠且磕迟啄碉南搜朱壕塞攘湿呻亩期写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
品细节，细体会
找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会。
眼含热泪
无精打采
失魂落魄
痛哭失声
爱
柒脉话测健舵郭哩芋稼予汐煞液徒宠岩侯瓣轨椭渍恤冲试攒扎天月亥茧眨写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
父母的心 爱子之心
夫妻二人眼含热泪，难舍难分
贫穷
大儿子是接班人，次序不对
父亲无精打采
母亲不好意思，失魂落魄
二儿子像婆婆，已5岁
夫妻二人失声痛哭
太小，与其······不如
贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。
在怎么穷，也不能把大儿子送人，大儿子是接班人，把老大给别人按次序也不对
次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。
女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。
品味语言 体会感情
云糟授勃裳涌喜艰淡瘸浪音型赃牟鸣鳃饲酌播渺酌才颁蚕园锋人牛映似撬写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)
作品风格
浓浓的爱心 淡淡的哀怨
傍田孽乡舱腾绿猩鲁龋豢误蕉寅抿京冈经瞬腐摊弛雹拽柑拖显垛额没憋撼写作理清思路有条不紊 (2)写作理清思路有条不紊 (2)