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对一个学期的总结初中

　　初中是义务教育学段的关键步骤，语文是基础教育中的基础学科，初中语文老师的专业素养对学生的全方面发展含有主要作用，今天给大家找来了，期望能够帮助到大家。篇一
　　在各级领导的关心下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，下面把一学期来的教育教学工作做以下总结：
　　一、深入深化课程改革，努力提升课堂教学水平
　　一学期来，我们一直坚持以课程改革教学研究为中心，深入课改研究，努力提升课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师发明机会，多多参与多种学习，使我校老师对新课程、新理念有了深入的认识，为下一步全方面开展课程改革奠定了基础。
　　“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和关键理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的研究，努力探索适合新课标、新教材的教和学的方法，探索更全方面更客观的评价方法，探索和课改相适应的教学管理制度，深入推进信息技术在学科教学上的应用，经过二者的有机整合，达成教学的更优化，全方面促进学生的终生发展，促进老师队伍整体水平的提升，使学生和老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深入扎实的开展了争创优质课活动，各教研组全部成立了优质课评选小组，对老师的每一节优质课，全部进行认真的评审，不放过每一个细节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公平竞争，公正评选，最终评出校级优质课7节。
　　二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体
　　课程改革的着力点是师资队伍的建设，经过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担任高效课堂试验老师担任全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际需要，结合教学实际，本着缺什么学什么的标准，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教育专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提升。教学水平和能力大大增强。而且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学，提升教育、教学质量打下基础，回到本校后认真进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推进作用。所以，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周，学校专门安排参与市级培训老师赵建平老师进行集体培训，大大促进了老师的专业化快速成长。
　　三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提升
　　课改试验工作是一项艰巨而复杂的综合工程，需要调动起各方面的有利原因，才能使试验工作确保顺利进行。
　　、加强行政指导，组织集体备课，处理高效课堂教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检验、经验交流、总结等一系列工作。各学科互通试验的情况，做到现有纵向的研究，又有横向的联络，使课改试验更具活力。为了深入促进新课程的实施，充足发挥教学研究工作在基础教育改革中的作用，提升全体老师实施素质教育的水平和能力，全方面落实基础教育课程改革的目标，规范我校校本教研的实施和发展。
　　、让课改成为全体老师关注的的热点
　　伴随课改工作的不停深入开展，每一位老师全部必将参加到这项改革中，所以，我们很重视让每一位老师关心课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际情况，尽可能使所研究的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习中学高效课堂教学实施策略后，全部要求写心得体会和反思，谈对课改的认识和体会，并要求把所学到的知识应用到自己的教学实践中去。一学期来，经过检验看到，多数老师对校本培训工作全部很重视，全部能做到按时学。有的老师学后能把学到的利用在自己的教学之中本学期，共评选出10多篇教学优质论文，参与盛市教学论文评选活动。
　　四、规范管理，促进教学工作
　　、坚持常规教学
　　为了全方面落实实施宜阳县中小学教育教学常规，提升我校教育教学质量，加紧课程改革的进程，学校定时组织班子组员、教研组长、老师代表对老师的教案、学生的作业、教辅丛书等进行检验和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推进作用。
　　、抓好试验、电化教学，提升教学效果
　　做好试验、电化教学，提升教学效果，克服困难，