用高锰酸钾制取氧气
深泽县耿庄中学
王军鹏
教学方法
教学目标
教学流程
课后反思
教学目标：
1．知识与技能
了解实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；
2．过程与方法
通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，从而培养学生的观察能力，分析能力和实验操作能力；
3．情感态度与价值观
通过亲自动手做实验，让学生体验实验的乐趣和成功的喜悦，激发学习兴趣；通过实验增强学生的探究欲。
本节课是典型的物质制取课。课标的要求：让学生初步学习氧气的实验室制法；教材上这部分内容安排在学习《氧气的性质》之后，要求学生了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法；练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气；实验室用高锰酸钾制取氧气也是中考实验操作的重要内容之一，在中考试卷上也常常出现，有的考查实验装置，有的考查实验步骤，有的考查实验原理和操作方法，因此本节课具有非常重要的地位和作用。基于此，我确定了以上教学目标。
教学重点
实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作步骤
教学难点
实验室制取氧气的装置选择，操作步骤的掌握
教学方法
本节课采取探究法和学生分组实验相结合的教学方法
教学过程：
环节1、导入新课
加热高锰酸钾（暗紫色固体）制取氧气
实验室制取氧气的原理：
文字表达式：
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
加热
环节2、原理讲解
环节3、装置图拼装并展示
选定实验装置
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