电大学前教育实习汇报.docx

电大学前教育实习汇报

　　从学前教育的主要性对幼儿老师的要求提升、教育实习改革的要求两个方面提出教育实习模式改革的必须性。下面为大家整理了，欢迎参考。篇一
　　依据西青电大教学实践步骤安排，我于2021年10月22日至11月26日被安排西青李七庄街边村小区幼儿园进行了实习。现将实习总结以下：
　　一、实习目标
　　幼儿园老师实习是学前教育专业教学计划的主要组成部分，其目标是使学生了解幼儿园教育和教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的了解和热爱。
　　二、实习任务
　　了解幼儿园老师的全方面工作
　　1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和老师的要求
　　2、听取原班老师介绍本班教育、教学和幼儿的情况
　　3、见习所在实习班老师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动
　　4、参加幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动
　　学习全方面独立带班
　　1、幼儿的一日生活护理及教育
　　2、组织和指导幼儿的各项教育活动
　　3、对幼儿进行有针对性的部分教育
　　4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境
　　5、和家长进行相关幼儿教育的交流和沟通
　　编写带班教育工作计划、教案、教育统计
　　1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求
　　2、教案为事先制订的教育活动方案
　　3、教育统计包含日常教育过程的统计和效果分析
　　三、实习过程
　　建立充满爱的师生亲密关系
　　幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一个强烈的失宠感会使她们无所适从，易哭，我的指导老师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。天天我的指导老师全部率领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让她们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先和其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐步使她和其它孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。老师不加任何限制，只参加游戏，进行指导。
　　依据孩子特点安排活动
　　“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，老师的作用应关键在于激发幼儿感受美，表现美，丰富她们的审美经验，使之体验自由表示和发明的愉快，并依据幼儿的发展和需要，对表现方法和技能技巧给适时、合适的指导”。在给了情境和角色的情况下，孩子们不仅能记住她们该做的动作了，同时也能给予这个角色一定的情感。
　　主持召开家长会
　　召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先和家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并合适对家长提部分要求及提议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给感谢。这次家长会，因为准备充足，得到了园领导、指导老师和家长的一致好评。
　　合适放手，让孩子做自己能做的事情
　　孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这么，孩子才会不停进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。她患有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当其余儿童全部自己穿衣服穿鞋子的时候，她仍然呆呆的坐着，等着老师来帮她穿。同时加以合适的激励，她们会做的比想象中更加好。
　　依据季节和幼儿年纪特点部署室内环境、整齐、美观、富有情趣性的气氛，