六班六年级数学学困生辅导计划.doc

六班六年级数学学困生辅导计划.doc三、具体工作目 和措施
1. 光点 , 造成功的机会
岑巩县第一小学 2018 至 2019 学年度第一学期后进生转化工作计划
六年 （ 1）班：黄 涛
新学期的 声已 敲响，在学校 的安排下，我接任六（ 1）班的班主任及数学教学工作。因我班的学困生 多，
有的智力低下， 有的 惰 学， 了使学困生 学 ， 于学 ，感受班 生 来的温暖。 将本学期学困生 化工作 划如下：
一、指 思想
了 每个学生都能在原有基 上得到提高 展， 体 学 的快 ， 步的 趣， 达到全面提高学生素 的目的， 在班 中挖掘学生的个体差异，做好学困生 工作。
二、学困生情况分析
学困生在学 上 的特点是智力一般，学 依 思想
重，没有独立思考勇于 新的意 ， 遇到 的 便等老 的
答案， 一 情况， 我首先要想方 法 学生的学
极性， 更重要的是做好学困生的 化工作。 在工作中， 我十
分重 学生一 同仁，不溺 秀生，不鄙 后 生。
学 有困 的同学，要
极引 他 参加教学活 ，多鼓励他 , 光点。就算
是一句 的 ： “你的字很漂亮” 、“你坐得很好，老 喜
你⋯⋯”也能加 生 的情感沟通。 生之 在合作、
平等的基 上建立起互信融洽的 生关系。 才能促 学生
学 的 步和思想的 化， 立他 的自信心。 多 他
的 ， 他 有机会体会成功的喜悦。 后 生充分 展自
己的才能，充分展示自己的 。 在挑 班干部 加以考 ，
他 也能担任一定 ，在集体中 作用。
心去温暖，用耐心去呵 多花一些 了解后
生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要
总把目光停留于优等生。 要心里时刻装着后进生， 时时处处为他们着想。 如面对调皮掏蛋的学生时， 教师要有涵养， 不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处
理。
教给方法， 提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习
时，定时检查复习效果， 及时在班里表扬鼓励。 亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，
看得起他们， 没有遗弃他们。 他们的心里总会有小小感激。 正所谓