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小学四年级英语教学反思四年级英语课后反思

　　伴随英语教育的越来越热,大家对英语老师的整体专业素养的关注度越来越高。下面是为大家准备的小学四年级英语教学反思，期望大家喜爱!　　小学四年级英语教学反思范文1
　　
　　在教学设计和教学方法的选择上，我表现了新课标所反应的教育教学理念，强调以学生为主的教学活动方法，营造探究性和任务型的学习气氛，铺设形成性的评价线索。在教学中，我经过教学卡片、课件、时钟模型等创设真实的学习情境，利用歌曲、游戏、合作等多个教学方法，让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中，我努力创设一个轻松、愉悦的课堂气氛，经过多种手段激发学生的学习爱好，利用多媒体、评价钟及丰富的操演游戏活动来充足调动学生的学习主动性。
　　
　　本节课的学习内容是时间，因此数字的复习是一个很主要的步骤。我利用多媒体设计了一个钟，利用钟面上的数字来复习，这么既复习了钟面上所出现的或隐藏的数字，同时为后面的时间学习打下了铺垫。
　　四年级的学生年纪小，勇于表现，学习主动性高，对新鲜的事物尤其地感爱好。于是我结合本课的学习内容，设计了以“钟”为评价的步骤，让这个步骤贯穿整节课的一直，这么，学生一整节课的学习主动性全部很地高，全部想成为“Winner”。另外，我在本节课中坚持大量的操演巩固，经过部分读、升降调读、“一触即发”读、小组读、合作读等多个操演方法，使学生对这一节课充满了新鲜感，从而精神倍加，达成了预定的效果。
　　本节课我还结合课文关键，设计了一个“What’sthetime,MrWolf?”(老狼，几点钟?)的游戏步骤。即使这个游戏有点过时，但对于学生来说，这是熟悉而且有趣的，学生主动地参加到游戏中，在玩中学习，巩固了本节课的关键。时间和我们的生活息息相关，我结合地球仪向学生介绍了本课的另一个知识点“时差”，同时教给学生部分和时间相关的谚语，培养学生养成珍爱时间，热爱生活的良好品质。
　　
　　不经反思的人生是没有意义的人生。只有经过反思的教学，才是更有效的教学，教学只有更加好，没有最优。当然，本节课也存在着很多的不足。那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清楚，这么就造成学生不了解老师发出指令的意思，使一小部分学生在回复问题时无从下手。另外，我的教学设计过分地重视小组合作，重视培养学生的小组合作精神，而培养学生个体意识的练习只有一两个。我应设计部分既能表现个体又能发挥整体性的教学步骤，使学生个体和整体联络起来，达成学以致用的目标。
　　经过这节课我深深地感受到，老师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。我还要努力钻研课材，多学习，让自己真正地成为一名优异的小学英语老师。　　小学四年级英语教学反思范文2
　　1、加强四会单词的听说读写，平时上课时注意复习滚动已学单词，常常听写，要求学生多抄多读多背。
　　2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形