教书育人教书育人的名言警句.docx

教书育人教书育人的名言警句

　　摘要教书育人是老师的伟大使命，老师不但仅是要教书，更主要的是要育人。目前青少年厌学率逐年上升，甚至青少年犯罪、自杀、自残事件频频发生，面对社会市场经济、金钱至上、分数至上的社会时尚，我们应该反思我们的教育是哪里出了问题。因此，本文就“教书育人”中的育人的内涵和做法进行了论述，目标是为了全方面推进素质教育，努力避免悲剧再重演，让每一个孩子全部能健康、活泼的成长。
　　关键词语文老师;教书育人;德育教育
　　中图分类号文件标识码A文章编号1009-5071(2021)04-0336-01
　　记得有位教育家曾说过：一个学生学习不好是次品，身体不好是废品，心理、思想不健康是一个危险品。试想一个品行不良的人，纵使学富五车、满腹经纶，对社会又有什么用呢？相反，只能给社会带来灾难和恐怖。，可她给世界带来了屠杀血腥。拉登不能说没有才能吧，可是她给世界带来了什么？只有恐怖和灾难。还有的人白天到音乐会上弹钢琴，晚上却杀人越货。马加爵呢？刘海洋呢？一次又一次血的事实证实了这句话的真理性。作为老师――“人类灵魂的工程师”，教书育人是我们的伟大使命，老师不但传输给学生知识，更教给学生做人的道理，是学生成长的引路人，是学生人格的塑造者，是学生心灵的陶冶者。下面就我工作中的几点做法谈谈我的了解。
　　1作为语文老师，要充足发掘语文教材开展德育教育
　　语文是传情达意的工具，语文是生命之声，是文化之根，含有丰富的人文内涵。语文教学的本质，就是在引导学生去体验、去发觉、去感悟语言文字之美、作者情感之美、文章意境之美的同时，受到思想政治、道德情操、人文素养等德育教育，促进学生德智全方面发展。所以挖掘语文教学的博大教化力量，提升学生认识世界和改造世界的能力，是深化小学语文教学改革的主要路径。
　　在小学阅读课文中有不少文质兼美的佳作，如歌颂抗日战争中英雄人物的课文，能点燃学生心中爱国的熊熊烈火，教育学生热爱祖国的英雄人物。在学生心中筑起抵抗侵略、维护祖国尊严的钢铁长城，对祖国无限忠诚，尤其是在国难当头之际，能挺身而出报效祖国。用英雄之魂塑造学生的灵魂，让英雄业绩照亮学生的人生之旅，发挥楷模的无穷力量，激励和鞭策学生走上爱国主义道路。我们要教育学生热爱祖国的现在，开创祖国的未来。、、、等课文，展示了伟人的风范，赞颂了伟人的高尚品质，为学生树立了做人的楷模。、、、等课文，描写祖国河山壮美，文化灿烂，能够提升学生民族自豪感和家国热情，并能使学生受到爱美情趣的陶冶。语文老师要充足利用这些有很大育人价值的教材，经过搜集写作背景、让学生感受作者的写作心态；利用多媒体课件，强化课文情感渲染和熏陶；抓关键词句，深化学生情感……让语文的博大精深的魅力迸溅四射，遍地开花。
　　2引导课外阅读，逐步培养学生的高尚情操
　　书籍是物化的精神产品，阅读是一个精神活动，对人的世界观、人生观、价值观、道德观、幸福观等的形成有巨大的影响。甚至能够指导和决定人生道路。马克思阅读，决心把圣火盗给无产阶级；列宁阅读，立志投身俄国革命；孙中山阅读和，立誓驱除鞑虏，恢复中华；毛泽东阅读，圈圈点点，激扬文字，指点江山，献身中国革命等等，这些无不说明：“一本好书就是一个好的社会，她能陶冶一个人的感情和气质，使人高尚。”书籍有取之不尽、用之不竭的