第一单元计划.doc

一、单元要点分析
本单元是小学生英语学习的起始单元。大多数小学生对学习英语怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的文具类单词，这样的安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理，进而激发学生参与学习的热情和信心。
二、学情分析
由于三年级是小学英语的起始年级，所以开学的第一堂课教师要与学生讨论学习英语的意义，激发学生学习英语的兴趣和愿望，同时让学生初步接触一些最基本的英语课堂组织用语。由于这是学生第一次正式接受英语课的教学，教师需要激发学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口说话。
三、教学目标
1. 能听懂、会说句型：“Hello! / Hi”，“Goodbye!”，“What’s your name?”“I’m…”“My name is …”，并能在实际情景中正确运用。
2. 能听、说、认读单词：“crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag”，并能用英语正确地介绍文具。
3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
4. 了解英语中26个字母的大小写形式，并会唱歌曲A B C song。
5. 培养学生用英语打招呼的习惯和尊重他人的意识。
四、教学重、难点
重点
1. 能听、说、认读单词：“crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag”，并能用英语正确地介绍文具。
2. 认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。
难点
1. 能听懂所接触的指示语并能按指令做相应的动作，如“Show me your pen, Open your pencil box, Close your book, Carry your bag.”等。
2. 能在适当的情景中运用本单元所学的单词和句子。
五、教学方法
全身反应法，直观法，情境法，游戏法等。
六、教学时间
本单元分六个课时进行教学：
第一课时： A Let’s talk A Let’s play B Let’s sing
第二课时： A Let’s learn A Let’s chant
第三课时： B Let’s talk B Let’s play
第四课时： A Let’s sing B Let’s learn B Let’s do
第五课时： A Let’s find out B Start to read
第六课时： B Let’s check C St