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校本教研工作总结小学校本教研工作总结

　　几年来,我校大力推行校本教研,领导深入一线坚持听课,率领老师进行课堂教学改革,建立了立足以校为本、重视骨干带动学科联动，今天X给大家带来了校本教研工作总结，期望对大家有所帮助。　　校本教研工作总结篇一
　　本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全方面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为关键，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提升我校校本教研工作的实效，为提升教育、教学质量做出贡献。
　　，增强教研意识
　　开展校本教研是推进课改，加紧教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提升办学水平、提升学校品位的主要举措，是提升老师素质，发展自我、完善自我的主要路径。我校全体老师能充足意识到开展校本教研是促进学校可连续发展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的时尚，不停向前推进。我校老师全部能树立教研意识，主动参加教研活动。
　　，形成规模
　　我校做教研工作依据我校的实际情况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一计划。形成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块现有统一教研活动，又有单独活动，教研分散和统一相结合的方法组成。
　　，形成长期有效管理机制
　　为引导老师进入教研的状态，确保学校进入全方面实施素质教育状态，使我校的教研工作深入规范化、制度化，确保在提升教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不停完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长期有效管理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，要求了教研管理措施，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。
　　、新教材，优化课程实施。
　　经过比较，研究新老教材的改变，正确处理继承和创新的关系。让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展实践，探索表现新课程理念的教法和学法。一至四年级老师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、愉快的，真切地感到生活中到处有数学为关键。其他年级老师也要在新理念的指导下发明性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依靠，着力构建鲜活性的课堂;以处理问题为根本，建立探究性学习方法，着力培养学生的基础性学习能力。
　　，主动开展信息技术培训活动
　　伴随教育改革形势的飞速发展，和信息技术作为教育改革和发展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越主要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动，采取集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面向全体老师;二抓提升层，信息技术骨干老师。六月末开展了自制课件评选活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、激励奖三件。经过评选活动，促进了广大老师学信息技术，用信息技术的作用，从而最大程度地发挥了多媒体教学功效，使信息技术和各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参加意识，求知欲、好奇心，达成提升教学质量的目标。
　　，使教研活动正常化
　　为使广大老师能保持主动的情绪状态，各组长能按计划组织各组组员进行学习、研讨、听课、交流、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研气氛。十一月份开展了新师汇报课活动。
　　因为我校基础较微弱，老师年纪结构偏高，教研工作不可能一蹴而就，不过，我校的教研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。以后我校将脚扎实地，步步为营，将教研工作再创新局面。　　校本教研工作总结篇二
　　本学期，我在研修中不停提升教育教学水平，提升自己的业务能力和综合素质，从各个方面不停完善自己。现总结以下：
　　一、不停加强学习，扎实业务能力
　　只有学习，才能不停进步和成长，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。
　　：为了让自己更加好地服务于课堂，我进行了学习。并依据自己的专业发展阶段和本身面临的专业发展问题，自主选择和确定学。
　　2、勤思索，多动笔
　　天天坚持写教学心得：能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法处理它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的部分经典的事情。从这些事情中，不停反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法立即反思立即更正。以此提升自己的教育教学水平。
　　二、教学常规和教学科研一起发展,往科研型老师方向发展。
　　1、观摩研讨：以语文、数