《学习之星》事迹材料.doc

《学习之星》事迹材料.doc前 言
鼓励学生勤 学 ， 在学生中 立先 典型， 增 学生的榜 教育，在全校学生中 造 极向上的学 氛 ， 激 学生在学 上勇于争先的 取精神，提高学生的学 极性，形成良好的学 、校 ， 2014 年秋季期末，我校在一至六年 学生中开展“学 之星”
活 。 班主任推荐，学校 ，共 出三十名“学 之星” 。从 三十名“学 之星”的先 事迹中，我 ，他 有端正的学 度： 持到校，上 真听 ， 极思考，大胆 言，按 保 保量完成 内外作 ；有良好的学 和方法： 前做好 ， 堂上做到眼看耳听 思手 ， 后自 复 巩固； 有 厚的学 趣：不 学好 本知 ， 重 外 、 累⋯⋯他 的学 是刻苦努力的，他 的成 是 秀的。同学 ，榜 就在我 身 ， 三
十名“学 之星”就是我 学 的榜 ，是我 追赶的目 ， “追星”就要追 的“星”。
一（ 1）班 余 鑫
余鑫同学年 小，但在学 上有一股不服 的精神。 堂上， 手 言最多的是他；做作 ，做得又快又好的也有他。如果遇到 ，他 是自己想。好多次， 的同学因不会做数学 而跑去 老 ，他一个人在座位上静静地想，直到自己独立解决。每次 ，他的成 在班上名列前茅
一（ 2）班 刘紫妍
刘紫妍同学学 度端正， 极性高，听 真， 言踊 ，声音洪亮，各科 内外作 都能独立完成，字迹工整漂亮。她不但学 成 秀，且 常帮助学困同学，在她的帮助下，很多同学 学 生了 趣，成 提高明 。
一（ 3）班 陈 焯
陈焯同学在学习上有一股子 “狠劲”，上课认真听讲， 积极思考，踊跃发言，小小年纪就有较强的表达能力。 无论是在课堂上还是在课后，他一有不懂的问题就主动向老师请教，或是和同学一起讨论，直
到弄懂为止。成绩优秀的他，乐于帮助学习上有困难的同学，班上一些坐不住、不爱做作业的同学，在他的帮助下，上课听讲认真了，作业也能完成了，在同学的心目中，陈焯就是一位“小老师”。
一（ 4）班 刘奕玮
刘奕伟同学学习勤奋努力， 每天上学一走进教室， 就捧着语文书津津有味地读，神情是那么专注。上课时，她认真听讲，大胆发言，精彩的回答常常博得同学们的掌声。每次作业，她也特别认真，遇到不会做的题，就向老师请教，做完后还不忘记检查一遍，直到自己满意为止。
一（ 5）班 王诗婷
王诗婷同学是一（ 5）班的语文小组长，她除了认真做好小组长
这项工作外，对待自己的学习也是认认真真， 从不马虎，且积极主动。
一次语文课上， 老师发现她在完成试卷的题目后， 又利用剩下来的时
间把老师之前讲的题目练本子上巩固一遍。 这一举动令老师惊喜， 要
知道这可是老师没有布置的作业啊， 真不愧是一颗闪亮的 “学习之星”
啊！
二（ 1）班 王 泽
王泽同学学习非常认真，尤其是上课听讲，更是专注，他一边听老师讲课，一边在书上圈圈点点，老师提出的问题，他积极思考，大胆回答。有不懂的地方，便向老师请教。