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错误我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来,三月的柳絮不飞你底心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响,三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客~~~~~~~~~~ 我是分界线~~~~~~~~~~~~~~~~ 今天突然想起,还是觉得美,就放在这里啦~~ 阳春白雪和下里巴人齐头并进! . 《错误》教案承德八中宋淑琳〔教学目标〕 1. 品味诗歌优美深婉的意境。 2. 学习本诗运用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特点。 3. 体会本诗运用蒙太奇手法的艺术效果。〔教学重点〕 1. 品味诗歌优美深婉的意境。 2. 学习本诗运用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特点。〔教学难点〕品味诗歌优美深婉的意境。〔教学步骤〕一、导语思妇闺怨是中国传统诗词中历咏不衰的一个主题, 而吟咏得最多的又往往是须眉男士, 他们或以已度人, 描摹体恤女子的情怀; 或托物言志, 抒发自己的失意与惆怅。思妇形象入诗从《诗经》开始, 入词较晚, 有诗仙李白的《菩萨蛮》“暝色入高楼, 有人楼上愁”、白居易的《长相思》“思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼”、温庭筠的《望江南》“梳洗罢, 独倚望江楼, 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲“等等。一千年之后, 台湾当代诗人郑愁予作了一首美丽的小诗《错误》, 诗中也有一个倚窗望归的女子。郑愁予原名郑文韬, 因为喜欢辛弃疾《菩萨蛮》中的“江晚正愁余, 山深闻鹧鸪”而将笔名定为郑愁予, 从这个笔名也能窥见其深厚的古典文化功底,可谓窥一斑而见全豹。二、导学达标 1. 范读诗,请同学注意读音,诗句的节奏和停顿。 2. 请同学自读诗, 然后思考: 本诗的题目是《错误》, 是什么样的错误?究竟是谁犯的错误?他是有心的还是无心的?为什么是美丽的错误? 师生互动过程:找一位同学有感情地朗读此诗,然后回答上面问题, 教师适时点拨。张梦竹同学回答: 是过客, 他达达的马蹄声, 踏入了寂寞的小城, 踏开了紧掩的窗扉, 他达达的马蹄声踏响了女子的心曲, 这位女子误以为是她的心上人归来了, 心头一阵惊喜, 但是这马蹄声仅仅是从女子的窗前经过, 并不为她的企盼而停留, 随着马蹄声的渐渐远去, 留给女子的是深深的失望, 因而是个错误, 但这是个无心的错。教师顺势引导: 回答得非常好, 正是这个无心的错误让女子原本死寂的内心漾起了层层涟漪, 一股暖流涌上心头, 所以是一个美丽的错误。 3. 学生再次齐读课文, 思考: 本诗塑造了一位怎样的女子? ( 意在由这个问题分析意象,并且品味诗歌优美深婉的意境) ⑴教师提问:“跫音不响, 三月的春帷不揭”, 如果真的能够揭开春帷,里边走出的将是一位怎样的女子? 这一问可谓是一石激起千层浪, 有的说肯定是个大家闺秀, 有的说肯定是个小家碧玉, 有的说像林黛玉的袅袅娜娜, 有的说可能有沉鱼落雁之容, 闭月羞花之貌。有的说肯定是穿着古代服饰的很端庄的美女。大家议论纷纷, 教师盯问一句: 怎见得? ( 顺便赏析意象) 王硕颖同学回答:“那等在季节里的容颜如莲花的开落”, 盛开的莲花, 花瓣是娇嫩的, 红莲的粉红, 白莲的粉白, 用来形容女子的容颜, 正如辛弃疾《浣溪沙》中“花向今朝粉面匀”, 那种美是难以形容的, 可以把她想象成古代的四大美女的容貌。”教师追问: 如果莲花的盛开是女子