《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及反思.docx

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及反思.docx《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及反思
　　教学目标
　　1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
　　2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
　　3、结合课文注释或、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。
　　4、培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
　　课前准备
　　学生：预习古诗，搜集有关描写春天的词语、句子或诗句。
　　教师：制作多媒体课件。
　　课时安排：1课时
　　教学过程
　　一、谈话导入新课。
　　同学们，在二年级的时候，我们学过李白写的《赠汪伦》你们还记得吗？我们一起来背一背。很好，孩子们，把后两句有感情的再读一遍。是啊，汪伦送别李白的情谊真的是比那桃花潭水还要深啊。今天，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，去感受李白送别友人的真情吧。
　　二、解题：
　　1、学习题目中的三个生字，齐读课题。
　　2、用自己的话说说题目的意思吗？
　　三、初读古诗。
　　李白如何描述他和孟浩然分别的情景呢？请大家自由读读这首诗，注意读准字音。
　　1、学习诗中两个生字。
　　2、指名读古诗。指导朗读
　　课件范读。
　　出示划分好节奏的课件，根据划分好的节奏，自己先学着读一读。
　　指名读、教师范读、齐读
　　四、理解诗意
　　自由的读一读第一、二句，想想你读懂了什么？还有什么问题？
　　1、故人：指老朋友。
　　2、西辞?
　　在西边辞行，往东走。课件出示黄鹤楼和扬州的的位置图。
　　3、烟花?形容花开得很繁茂，像浮动的烟雾。烟花三月到底有多美，我们一起来欣赏欣赏。（课件出示春天的美景），美吗？
　　师：在这柳如烟，花似锦的三月李白和孟浩然这对好朋友会做什么？
　　刚才我们了解了这两句诗中一些词的含义，谁能用自己的话说说这两句诗的意思？
　　在这柳暗花明的三月，在这莺歌燕舞的`三月，本是和好朋友欣赏美景，吟诗作画的好时候，可是老朋友就要离开自己到千里之外的扬州去了，假如你就是李白，此时此刻你的心情是怎样的呢？
　　引读
　　4、尽管依依不舍，但送君千里，终须一别。孟浩然的船走了，李白回去了吗？你从哪里知道？你能