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孩子在学校吃亏了怎么办？看看大家是怎么做的

　　她正自得其乐地玩自己的玩具，其余儿童从她手里一把抢走了，她一点反应也没有，拿走就拿走，再换一个玩;有时候，其它儿童把她推倒在地，可能是摔疼了她才哭，既不还手也不知道告诉成人。
　　很多情况全部是这么，她受了"侵犯"却丝毫不反抗，谦和倒是挺谦和的，长大会不会比较窝囊呢?我还真有点担心。
　　甜甜妈:
　　宝贝2周岁10个月，在幼儿园受了欺负，我教育她"君子动口不动手"，不要反过来打一拳、踢一脚的，还是告诉老师，让老师处理。女儿很听话，却吃了大亏。
　　有多个小男孩总是欺负她，不是拽她的小辫，就是在她的花裙子上涂画，告诉老师了，老师也只能事后批评批评。
　　我想教女儿"还击"，既怕女儿斗不过她们，更吃亏，还怕把女儿教育坏了，关键的问题是，这么下去，女儿的自尊心、自信心是不是会受到伤害?
　　类似担心宝贝"眼前吃亏不要紧，后来软弱才是真"的家长为数不少，家长的这种教育矛盾是能够了解的。
　　其实单独比较，有些教育观念本身就是"矛盾"的，比如有文章说:"挫折能锻炼孩子的心理承受能力。"另有文章则说:"挫折轻易伤害孩子的自信心。
　　"现在孩子受挫折的现实问题摆在家长面前了，两相矛盾的结论让人何去何从?所以，家长仅仅了解和记住这些结论是不够的，还要详细问题详细分析。
　　两三岁的宝贝，含有和其它年纪段孩子不一样的特点，我们就从"两三岁"这个关键词出发，探讨她们的"吃亏"、"欺负"、"窝囊"现象，然后寻求适宜的教育策略。
　　3岁前宝贝没有"吃亏"、"窝囊"的概念
　　"吃亏"、"窝囊"属于成人世界的价值体系，3岁前的宝贝世界里没有这两个概念。
　　她们之间没有什么根本的利害冲突，在一起游戏的时候，即使自己"赢"了也感觉不到占上风有多么"风光"，即使自己"输"了也并不以为脸面上有什么过不去。
　　甚至有时老师组织个小比赛活动，不少宝贝一点儿"上进心"全部没有，老师给她们加油，她们好奇地看着老师，似乎以为老师的样子既滑稽又莫名其妙。
　　再比如，立即就要过圣诞节了，老师们在低矮的圣诞树上挂了很多小礼品，并放起的音乐渲染气氛，孩子们一来到这里就会"哄抢"吗?
　　不!她们像闲庭信步的企鹅慢慢地走过来，远远地看着，偶然摸一摸，尤其含有绅士风度。
　　老师启发她们这里面有糖、饼干和小玩具，宝贝们依然不失风度，摘一两个就满足了，也没有孩子比较:你拿得多了，我拿得大了，你的礼品漂亮了，我的礼品不好了。
　　两三岁的宝贝就是这么，"输赢"、"吃亏"、"窝囊"全被她们定格为身外之物。
　　至于她们平时会争吵打斗起来，也全然不是成人了解的"占廉价"、"欺负人"或争名夺利的竞争，她们只是以自己稚拙的人际交往技能演绎着从"和平"到"战争"又到"和平"的游戏步骤。
　　这就是两三岁宝贝的游戏水平和特点，以独自游戏和平行游戏(在一起但没有合作)为主，真正意义上的合作游戏不多。
　　她们不懂什么游戏规则，不过"没有规矩不成方圆"，她们之间的矛盾就是在这个缺乏内在秩序的过程中产生了，她们对伙伴之间的矛盾关系了解得比较粗浅而且轻易健忘，最终还是相安无事，分道扬镳的事情极少发生。
　　可见，大人强行向她们灌输"输赢"、"吃亏"、"窝囊"等概念就太"超前"了，她们根本不可能了解。不论是