高考历史改革题.doc

高考历史改革题.doc高考历史改革题

　　今后高考历史试卷命题改革的看法是：应该更加充分体现学科的科学性，现实性。 结束部分，提出高考改革的渐进性。 下面是我为你整理关于的内容，希望大家喜欢!

　　

　　答案

　　1.【答案】D【解析】两性地位平等是指男女在政治、经济、教育等方面享有平等的权利，战国时期随着生产力的提高妇女的地位明显下降，两性日趋平等的现实与史实不符，材料也没有涉及到，故A项错误;人口与资源协调发展材料没有涉及到，故B项错误;“仁政”思想在战国时期没有被接受，因为它不适应诸侯争霸的需要，不符合史实，故C项错误;据材料越国的人口政策是为了增加人口总量，从事农业生产，发展农业，实现富国强兵，故D项正确。

　　2.【答案】C【解析】中央集权与地方分权是指地方行政制度，材料中没有涉及到，故A项错误;汉初的分封制是汉朝对地方的管理，与材料无关，故B项错误;材料“汉初，丞相照例都要具有列侯爵位的贵族担任”表明官僚制受贵族制的影响，材料“到汉武帝时期，公孙弘以无爵之身拜相，并被授予侯爵，开创了以丞相封侯的先例”表明贵族制成为官僚制的附庸，因此这种变化反映了官僚制取代贵族制的趋势较明显，故C项正确;皇权与相权的矛盾材料没有涉及到，故D项错误。

　　3.【答案】C【解析】通过材料中“封建”等信息可知是指分封制,它有两种情形：一受封者似同官吏,权力较小;另一同部落酋长,子孙世袭,权力大,容易形成割据。B与材料不吻合,材料主要讲分封制的权力大小,对国家统一的影响,A、D材料中均未涉及,故答案选C。

　　4.【答案】B　【解析】材料反映了行省在政务方面对所属路府州县的调遣和控制,故选B。A错在“始终”和“各地”,行省和所属路府州县不是中央与地方的关系,C、D错误。

　　5.【答案】A【解析】根据材料“汉代以后儿子要绝对服从父亲，变为了义务”可知，董仲舒的“三纲五常”就是儒家的伦理道德观，它迎合了当时汉武帝大一统的需要，由此成为中国的正统思想，故A项正确;材料中没有讲到“生产方式”，故B项错误;“正统地位受到冲击 ”恰恰与材料的意思相反，故C项错误;“开始依附于政治”表述错误，故D项错误。

　　6.【答案】A【解析】　作为主流思想的儒家对于气节、忠义的重视,主要从程朱理学兴起以后,故选A;统治者的出发点是维护统治,两者出发点不同,故排除B;《三国演义》扩大了这一崇拜的影响范围,但小说无法决定政治走向,故排除C;D在材料中没有体现。

　　7.【答案】B【解析】国民革命中工农运动蓬勃发展，与材料中“一个偏僻的小山村”“消灭屠杀工农的国民党”不符，故A项错误;材料中“一个偏僻的小山村”“消灭屠杀工农的国民党!”“白匪土豪大恐慌”表明大革命失败后国共两党为代表的阶级矛盾，故B项正确;国共两党合作抗日，与材料中“消灭屠杀工农的国民党”不符，故C项错误;材料中“消灭新旧军阀战争”“消灭屠杀工农的国民党!”，与解放战争不符，故D项错误。

　　8.【答案】D【解析】　材料强调抗日战争对中国民主革命进程的积极影响。抗日战争的胜利增强了以中国共产党为代表的人民革命力量,为解放战争的胜利奠定了基础。

　　9.【答案】D【解析】《南京条约》是近代第一个不平等条约，是开始而非“进一步控制”，故A项错误;《南京条约》是近代第一个不平等条约，是开始而非“日益卷入”，故B项错误;“协定关税”条款使中国已经丧失而非“逐渐丧失”关税主权，故C项错误;“清政府认为：这个税率比现有的帝国税率还高，所以应允了英方的要求”，说明中方的认识局限于税率数值而非政治主权，故D项正确。

　　10.【答案】B【解析】材料观点倡导工艺救国,疑似洋务派提出,但1895年甲午中日战争失败后洋务派不会再倡导此论调;维新派、革命派则偏重于学习西方的政治制度以救国,故选B。

　　11.【答案】A【解析】本题考查对儒家思想态度的认识。由材料关键信息“抨击‘纲常礼教’”、“也对‘纲常礼教’予以猛烈抨击”，材料揭示的都是强调冲破传统儒家纲常伦理束缚，主张思想解放，A项符合题意，正确;B项不符合谭嗣同，谭嗣同是资产阶级维新派;C项明显与材料主旨不符;D项材料没有提及，排除。故选A。

　　12.【答案】D【解析】　材料强调对资本主义应该允许其存在和发展,同时加以引导、调整和利用。两篇著作均发表于新中国成立之前,故D正确。C时间不符合题意;A不符合史实;B在材料中没有体现,也不符合当时国内形势。

　　13.【答案】B【解析】　图中阶段Ⅲ显示1960-1963年城市化进程呈现下降趋势, 因为1959年至1961年国家进入了三年困难时期,因此在1962年实施了压