小二班游戏计划小二班下学期班务计划.docx

小二班游戏计划小二班下学期班务计划

　　**区**幼儿园二○一五学年第一学期小二班游戏活动计划一、指导思想：
　　区域活动是幼儿很喜爱的一个学习活动，是目前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一个主要的教育活动形式，它能促进幼儿全方面素质的形成，发展和提升。区域活动是有目标有计划的一个学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动和表现的良好环境和机会，它能够合理地安排各项活动，提供充分的能刺激幼儿活动的材料，建立友好、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。
　　二、区域设置，适合幼儿依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐演出区等不一样形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、而且能根据自己的爱好和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的标准，依据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其他设为活动区。二、有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要依据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放部分材料。
　　有计划、有目标投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否适当，对幼儿的发展起着决定性作用。应依据幼儿的年纪特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不停更新，由易到难，不停吸引孩子主动参加活动的爱好，使她们有新鲜感。
　　三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿主动主动、活泼开朗的个性，促进幼儿愿意和她人交往，学习互助、合作和分享。
　　四、各活动区域分目标1、美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方法进行艺术演出2、益智区：愿意用多个感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等显著特征，尝试简单的比较、分类，喜爱操作、摆弄，尝试提问和表示自己的所见所闻。
　　3、音乐区：喜爱用身体动作来表示自己想法和多种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表示自己的感受。
　　4、娃娃家：喜爱和同伴一起做游戏，学会分享、等候和轮番，体验和老师、同伴共处的愉快，了解并遵守日常生活中基础的社会行动规则。
　　5、阅读区：喜爱看图书，并愿意把看到的内容讲给儿童听，在讲讲看看中提升语言的表示能力，丰富词汇。
　　6、糖果店：经过生活中点点滴滴的结累，尤其是吃点心的事例，模拟点心店师傅的工作。大胆地制作，热情的招呼，锻炼幼儿开朗的性格和体验游戏的愉快。
　　五、区域之间的联络加强区域间的配合，渗透，相互促进。不一样区域即使是相对独立的，但它们之间能够相互联络起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的爱好。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到演出角。幼儿对这些活动会很感爱好，在做做玩玩中能轻松地得到了对应的知识。
　　六、活动开展内容暂定小班游戏活动计划二：小二班区域游戏活动计划一、游戏区域阅读区、美术区、音乐区、娃娃家、益智区、糖果屋、二、游戏准备、目标阅读区：提供给幼儿识字的