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机械工程师中级职称_1机械工程师中级职称

　　在当今世界发展的大时尚下，机械工程为世界进程作出了巨大的贡献。下面是xx整理的论文，期望你能从中得到感悟!　　论文篇一
　　机械工程特色学科建设研究
　　摘要：论述了学科建设的机制、内容，大学学科建设、机械工程学科的内涵和意义，从学科建设和发展的角度分析了含有鲜明特色的机械工程学科在行业特色院校学科建设中的地位和主要作用，给出了含有特色的机械工程学科建设的目标、思绪和内容。
　　关键词：学科建设;机械工程;特色学科
　　作者介绍：黄玉瑄(1977-)，男，湖南常德人，哈尔滨工程大学机电工程学院，助理研究员。(黑龙江哈尔滨150001)
　　基金项目：本文系黑龙江省省教育科学“十二五”计划2021年度关键课题“重视提升协同创新能力的机械工程相关学科建设模式研究”(课题编号：GBB1212023)的研究结果。
　　中图分类号：文件标识码：A文章编号：1007-0079(2021)16-0053-02
　　“学科建设”是中国高等教育发展过程中产生的一个含有中国特色的名词，通常能够从学科建设的标准、建设的条件、建设的内容和建设的功效等多个方面来进行叙述。高等学校的学科是表现高等学校综合实力和办学水平的最关键的载体，学科从高等学校的办学特色、教育质量、教学优势、所处的学术地位等方面来表现高等学校的关键竞争力，高等学校的建设必需以学科建设为关键，含有鲜明特色的学科建设是一所特色高校发展和进步最主要的任务之一。本文关键从学科建设的主体、客体等方面来对含有特色的机械工程学科的建设目标、内容和方法等进行讨论。1
　　一、学科建设的机制
　　学科本身即为学科建设的主体，作为一门学科，必需要拥有独立而固定的以本学科方向研究为第一职业的学科主体。学科主体既是知识的结构主体，又是知识的结构客体。
　　通常情况下，学科建设的载体包含学科建制和学科制度两个层面。学科建制是学科进行建设和发展的物理存在，而学科制度是学科进行建设和发展的精神依靠。学科建制是学科得以存在和发展的必须组织保障，它以一定的机构为依靠，是学科主体的生存依附和生存形态。学科制度是指不一样学科受其研究对象、研究方法、发展背景和理论基础的影响，在学科建设和发展过程中所形成的本学科特有的逻辑思维表现形式和行动准则。
　　详细的某一学科研究领域所形成的科学知识体系通常被认为是学科建设的客体。知识体系系统和规范，同时又含有显著的独立性是一门学科之因此能够被称之为学科的标识，也是一门学科能取得独立地位被定义为一门学科的标准。2
　　二、学科建设的内容
　　学科建设是一个复杂的过程，在这个建设过程中，科学知识一直处于建设的中心位置，科学知识体系的构建是学科建设纲领。在以知识为中心的理念下，抽象的学科建设能够详细化为学科组织建设、学科制度建设和学科文化建设。
　　大家从学科组织中认识学科，学者们在学科组织中进行学术活动。学科组织由学者、学术信息、学术资料三种要素共同组成。学者是组织的关键和第一要素，包含学术带头人和其领导的学术梯队。学术信息是学者的关键操控对象，包含知识及课程、教材、专著、论文、科研结果等载体，学术交流的频率和层次等信息交换水平。学术物质资料指从事学术研究的人员进行教学和科研的物质条件，包含研究资金、设备、图书资料等。学者、学术信息和学