校本培训:第二讲 小学教师如何写好教学论文
授课教师：王娟（教务主任)
授课时间:2010年3月25日
教学目的：
1、培养教师学会撰写教学论文.
2、培养教师能够发现和研究教学工作中存在的问题，总结教学经验。
3、努力加强与其他教师之间分享经验的教研方式.
教学重难点：
同目标1、2、3.
教学准备:
52小学2009年学术交流会资料.
教学过程:
一、导入新课
今天我们举行了52小学2009年学术交流会。这次我们收到了30篇学术论文，今天在这里交流了其中的9篇。本次论文的数量较上年增加了，《小学教师如何写好论文》为题，结合大家的论文做个点评.
二、讲授新课
（一)、选题
俗话说：题好文一半。从以下四个方面选题。
1。从教学实践中发现写作素材
《浅谈英语歌曲在小学英语课堂中的作用》刘运辉
《如何在小学美术课堂上开展情境教学》 陈家林
《养成良好习惯,培养书写能力》赵君
《多彩的作业，让学生收获在其中》李会萍
《实现口语交际与习作教学的对接》龚 明
《小学低年级英语口语交际能力的培养 》张建中
《数学美在教学中 》 叶丽丽
《浅谈生本教育理念在小学品德与社会课堂中的运用》柯萍
《培养学生审题能力 提高教学的有效性》 邹波
教学论文选题的五不原则:
1、不选没有自己实践而东拼西凑的题
2、不选自己不认同又不知所云的题
3、不选题太平常而一说就完的题
4、不选自己似懂非懂的题
5、不选题太大过宽以造成“空洞”的题
（二）、构思
一般有如下四个环节：
1、标题的拟定
（1)直接—-要能直接揭示论点或论题
省里：看文章基本上看标题，先看大标题,行的再看小标题
（2)精炼-—要以简捷准确的语言来作为题目
尽可能删除可有可无的字，一般说法，不要超过二十五个字
(3）醒目—-要能引起读者的注意和阅读愿望
也就是列出提纲
用词严谨，条理清晰，字数恰当,高度概括
教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章。
不少从事教育教学工作的同志，平时工作可谓是勤勤恳恳、任劳任怨;学生成绩也是名列前茅、出类拔萃；谈起教学方面的体会，更是如鱼得水、如数家珍。可就是写起论文来往往词不达意、不知所云，俨然成了煮饺子的茶壶。
"如何写好教学论文”也就成了他们难解的心结，这一弱点在经验交流、职称评定时，显得尤为突出。针对这一情况，结合本人多年来的写作经验，提出自己一些不成熟的看法,仅供参考.
一、 观点要正确
既然是论文，，我们提唱创新，鼓励突破，反对人云亦云，更反对观点错误、立场反动的东西。
前一段时间，《扬子晚报》有这样一个报道:一个老师为了让学生认真学，公然在班上跟学生讲：”好好学将来可以住漂亮的房子、娶漂亮的老婆”云云。
估且不管这位老师的用心如何、学生的反应怎样。这种提法本身就是封建社会"读！读！读!书中自有红烧肉；读!读！读！书中自有颜如
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