巨人和孩子教学反思.docx

巨人和孩子教学反思.docx巨人和孩子教学反思
　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于巨人和孩子教学反思的内容，欢迎阅读！
　　巨人和孩子教学反思
　　在本堂课的教学中，我以复习的方式导入，用上一篇文章《地毯下的尘土》所包含的寓意为切入点，希求能够激发学生对本篇课文的学习兴趣，但由于语言组织不恰当，未能达到预想的效果，反而让整个导入过程显得单调乏味。
　　在教学方法的设计上，我准备采用朗读法和讨论法。《语文课程标准》强调语文教学中要引导学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。我希望学生在朗读的过程中体会文章的内容，在讨论中开展自主学习，把课堂时间充分的交给学生，但由于我从事语文教育工作时间不长，在语文教学的各方面经验不足，也未能达到预想的效果。
　　另外，语文教学中，朗读是学生学习的探究的重要手段。我并没有充分做到让学生在学中自主、民主的学习，在自读自悟、主动探究中读这篇意蕴深刻的童话，使学生在理解本文寓意的时候存在很大的困难。
　　总之，对于本课的教学，我在方法上还存在很大的问题，语言组织能力不强，导致学生在接受知识的程度不能达到最佳效果。再加之学生
的积极性并没有我想象的那么高，当然，这与我在教学中不能很好的激发学生的学习积极性有很大的关系。
　　在今后的教学中，我会多向有多年教学经验的老教师以及在语
　　文教学中有独到方法的老师多多学习，以求在语文教学能力上取得最大的进步。
　　拓展：《巨人和孩子》教学设计
　　教学目标：
　　一、知识与技能目标
　　，学习课文的'生字，生词。
　　，概括内容，理出结构。
　　。
　　二、过程与方法目标
　　，讨论，领会作品主题，认识作品意义。
　　，学习分析人物的方法。
　　。
　　三、情感态度与价值观目标
　　，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦的含义。
　　、无私的品质。
　　教学重点：
　　，学习分析人物的方法。
　　，体会拟人修辞方法的妙处。
　　教学难点：
　　如何理解巨人禁止孩子们进入花园后，花园从此没有了春天，夏天和秋天？
　　教学课型：
　　自读课
　　教学体裁：
　　童话
　　教学方法：
　　教法：设疑、启发、诱导、分析、归纳、总结
　　学法：朗读、查资料、讨论、领会、圈点批注、概述
　　教学用具：
　　小黑板
　　教学时数：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。今天我们学习的童话《巨人和孩子》就告诉我们这样一个道理。板书课题《巨人和孩子》
　　二、课前检查
　　（ ）国作家（ ）写的一篇（ ）。
　　？（生答后出示小黑板）
　　
　　栖（ ）息：停留。 肆（