烟台理工学校教师队伍建设规划.doc

..页眉.. 页脚.. 烟台理工学校教师队伍建设规划( 2011 —— 2015 ) 一、学校师资队伍现状(一)基本现状:全校在编在岗教职工总数 341 人,其中专任教师 267 人,基础文化课教师 134 人,专业课教师 133 人。其中, 双师型教师 114 人,双师型教师占专业课教师比例为 % 。兼职教师 34人, 兼职教师占专任教师比例为 % 。专任教师 267 人中, 本科以上学历 256 人、占 % , 具有硕士研究生学历或学位 15人、占 % 。(二)存在差距和不足 1、专业师资实践能力不高, 既通理论又熟技能的双师型教师还很缺乏,来自行业的专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任兼职教师的比例还很少。 2、教师教育教学理念不断更新, 但是, 教学手段和教学方法还没有彻底、全方位更新。 3、教师教学水平发展不均衡, 部分教师的教学设计能力和驾驭课堂的能力亟待提高。 4、教学名师、骨干教师、双师型教师的数量还不能适应学校教育教学发展的需要。 5 、教师的德育工作能力还有较大提升空间。二、指导思想: 以全国“中等职业学校教师素质提高计划”为指针, 以创建全、专业教学能力和实践教学能力为重点,以创新教师队伍建设制度和机制为保障,加快建设一支素质过硬、结构合理、满足技能性和实践性教学要求的教师队伍,为职业教育快速健康发展提供强有力的人才支持。..页眉.. 页脚.. 三、建设目标总体目标是:打造名师团队、培养名优学生、创树名牌专业。构建一支具有较强的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力的专兼结合的专业教学团队。具体目标如下: 1、师德建设目标。培养一支有高度的政治责任感和良好的职业道德,敬业爱岗、为人师表的教师团队。加强对班主任和德育管理人员的培训与提高,使 90% 的教师能胜任班级德育工作,有 30% 的教师成为学校“优秀班主任”。建设一支优良的德育教师队伍。 2 、名师、双师型队伍建设目标。每个专业培养 1至2 名专业带头人、 2至5 名骨干教师,力争 95% 的专业教师成为“双师型”教师,全校培养省级名师 2—3 人。面向行业、企业和社会聘请 34 名工程师、技术人员或能工巧匠做专兼职教师,承担实践教学环节的指导工作,建成一支师德高尚、教育理念先进、心理素质优良,有良好的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力、结构合理的教师队伍。 3、教学能力培训目标。把接收新理念、探究新教法作为培训重点,使教师掌握系统扎实的专业知识和技能,熟练掌握和运用“项目教学法”、案例教学法和“自主合作”教学法等。初步形成“合作学习、项目教学”的特色品牌。 4 、现代技术培训目标。以信息技术与学科教学整合为重点,做好现代教育技术培训,使 90% 以上的教师能够自制课件并使用多媒体辅助教学。四、主要措施 1、修订和完善管理制度。学校成立了由校长任组长, 分管副校长任副组长,人事处、教务处、信息技术处、实习处、各专业部主任为成员的师资队伍建设领导小组,全面负责教师队伍建设的组织..页眉.. 页脚.. 领导工作。领导小组要定期开会研究队伍建设问题,精心组织,使教师队伍建设的目标、措施、任务落到实处。进一步明确教职工工作规范与职责,制定各类教师的基本素质标准及考评办法,改革教职工考核评价制