五年级数学上学期第一单元教学反思.docx

五年级数学上学期第一单元教学反思.docx五年级数学上学期第一单元教学反思
　　在这次测试中，五一班90—100分有27人，85-89分有15人，80-84分有2人，80分以下有6人，五二班90——100分有25人，85-89分有10人，80-84分有5人，70——79分9人，不及格1人。本单元是对小数乘法计算进行考核，难度不大，但出现的问题很多，具体问题分析如下：
　　，导致出错。
　　（1）=（）时（）分，=（）千克（）克这个知识是上学期学过的知识，把单名数改写成复名数，学生对于改写的方法掌握的不牢固，不知道怎样进行换算，特别是多名同学都写成了3时6分和5千克4克。
　　（2），如果这两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是()，这个知识由于受到第三单元小数除法的干扰，，与商不变规律出现了混淆，导致出错。
　　对于基础性的知识学生遗忘的很快，不复习就会出现不少的错误。另外学生对于知识点的掌握并不清晰，对于因数因数积与被除数除数商之间的在小数乘除法计算中的特点存在知识点的模糊。
　　，粗枝大叶导致出错。
　　（1）=25分学生不仔细观察名数导致改写出错。
　　（2）<×<，学生对于一个数（0除外）乘大于1或小于1的数，积就比原来的数大或小记忆比较熟练，×<'是谁，导致出错。
　　对于此类问题，在做题中要把题目读完整，在检查中应用笔一个字一个字指着去读，而不能只是去看着检查。
　　。
　　×（结果保留两位小数）×（得数保留整数）这两道题主要错在计算上，特别是第二题在计算中应为三层积，不细心导致出错很多。
　　对于此类问题要求学生在检查时一定要列竖