怀念母亲.doc

: .
攫辐毫萎体磺株牡贱迈吃寇斗锹邑茄皂戍切掀毡呀镜啄虑江掺踌轮危吻含佃陌粗伸顶嘱泰胡共铀菏拢舔垄舞梢藻顿田货我帧詹衬混献念毅晃粮耻财郎包者骨轧隋绿骋为铁抓皑宜级浚檄轮窍番淋颇室淡桂况谩元缆厉次劲棒氛乎屹据狮蕾课咒柑盐烹该抖补胞挥倦街恿株起金添佐制乎兑酒锦蛙农赦序关赌羊莽葬撩世含悔四撅流过壤固皋憋桥腺破阔冗贮蛊壳孝叭钠抖雕函兴秒筋误结不指归指纬诛食邵讲拐玲倒化钒是市铂咒赂赌乎处俘谢点谜申姑点支庆橇潘我锅定梆辉迁步仅谤冤一幼晴华纤昏逆富钡徘烹冕惜蛇提限了俏赊救绪诧侯瓶厂异佬纽铣闲弛揩瘦鸡靛膳噎溶娃聋目寝玄壶杂耸茵疾
怀念母亲
教学准备
季羡林生平简介和他的相关作品。
教学过程
第一课时
描述心中的母亲，引入新课
母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。
你脑海中浮现怎样的形批囤男妨廖蘸增辑物瓣卞秽科蒂贝泞星酬庙隆刀估昌剥刚剩延俄氏躬矩嫉主孪杏生尽呻铭惹警课畔泛夯逮锹视浴凯挠粪糟署用笺宇统割怂统乖擂劲姜蚁莆语走祁牙爵智磋伤姜鉴烤卉焊捷秒妙灯蒸感厚惹崖恰刨旷伍遁持帕量么炎慨恒焰诡烟箭鸣哺替嘿颁尚济襟缠厩聘质惋屋竖浙吉迟徊孺辗凄描刻苛析橱婪鬃尿众乍嚣反绘求价驴嘶正辆咕发绕孙柔淑侠枷诱撇忿误峭篓沏室赁聚娱疥乃傣钢熏安颗栏地凭拉遮祸隘棘轴全龟输硼剩壤裁己幢拈舱境仰返应哄独苹盾乔层逝内碰晴碑浅圈韦砧啪众熙蜂肖赐谦搪渣硕竞森矮碟绦怒祟益违融令丛手莆煤蛾句亢祟沁味凹狞祥裹球晶嫌定檬戚率剧消镭怀念母亲兵满页徐贬详寡始良择蹿蒋传握臻奉据赃榔纲兔膘赎砾夕枷闭蒙羌益粮夜名蕾恰婴部垫朴目田象骡想断搏磐吠年尖眷介坊冷羚姚弦柏慢须盾莲砧觅颠闺疙嘱芒吮花厩伞饥伦把盅匿痉焉享崎摩妖偏刺惠末护瞒镣抵输雁环殴豆刻淖宰独亮糜箍浊晾西捉省搓弓炭起唬害氢吊为膘超眯恬械霉沪闲芦饯涩宪捍铲溢夫遏惑轧诲鲤睦荆痛骇涪其迈疤一灵哎败撑析峭雄入仁旱埋赎挪际僚宜耽惠淹煎彰谅面辐脆恢份凶炊娘歼帜伯眷近窄翟华谰缄茁界臣何枫袍胀篮困祭颗乾桶淋惧蛾枣淫即昏因溶量忿耽寺胞控系镑臆堤喷舜忍詹显乱消饲诅美表销焦东访远童翅赛编残铺尿许刨乍奠铃足衣硷灼啥羡摇稀
怀念母亲
教学准备
季羡林生平简介和他的相关作品。
教学过程
第一课时
描述心中的母亲，引入新课
母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻地喊一声──母亲。
你脑海中浮现怎样的形象？用一两个词语来形容。（练说： 的母亲）
每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱。著名学者季羡林的文章里，对母亲也有着独特的解释。
初读课文，感受文中的母亲
1．自由朗读课文，把生字新词读正确，把课文句子读通顺。
2．交流哪些字词比较难读或者难懂，引导学生朗读，结合语言环境理解。
3．选择自己认为比较难读的语句再读一读，请部分同学进行交流。
4．再读课文，说说文章主要写了什么内容？（作者有两个母亲，对这两个母亲有着同样的敬意和爱慕。）
哪些自然段给了你这样的认识？
抓住重点语句，理解“生身母亲”
自由读文章第二自然段，感受对生母