高一班主任老师的工作总结-工作总结怎么写.docx

高一班主任老师的工作总结|工作总结怎么写

　　伴随教育改革的不停深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一个平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达成师生间广泛的交流和沟通。，使双方在这种交流和沟通中取得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任老师工作实践使我认识到班主任老师工作的主要性和意义性。下面，我就班主任老师工作谈几点见解：
　　一、把微笑送给学生
　　大家在提到老师时，总会和“严厉”、“不苟言笑”联络在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如她们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的措施去使学生疏远她们，而用仁慈的感情和言语去吸引她们；假如她们和善地对待她们的学生，她们就轻易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”全部会“下雨”。因为，我拥有一个特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始天天的作业总是爱拖着不做，所以考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻求她的优点，结果发觉她这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，她总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外她很懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我便在晨会课上表彰她，然后在课后再悄悄地微笑着问她：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来查的。”她从我的眼光里读到了激励，久而久之，找到了本身的价值，以后还变得在课上勇于讲话。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。所以，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
　　二、把真情送给学生
　　真诚关心和爱惜学生，不但在思想上、学习上、生活上等给关心，而且要详细表现在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管她是否犯过失误，班主任老师全部要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨友好的场所，这么她们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，我班有名学生，母亲不知去向，独自一人居住，虽有伯父照料，但总见她愁眉苦脸，还常常去网吧上网，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于和她交往。我便召集班干部开了一个会，说了她的情况，同学们便决定齐心协力帮助她，当初刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的开始捐款，我也凑了十几元，为她订做了一身校服，当我把崭新的校服交到她手里的时候，她没有说什么，但我从她含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心。果不其然，她上课开始用心听讲了。
　　还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光。这些小事经常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或亲自把她送回家；学生病假回校，我会主动为