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高中语文必背古诗词14

　　高中语文第一轮新课程试验研究总结　　200x年秋季本省首次进入新课改，这一年我迎来新一届高中学生，有幸成为新课改试验首批老师的一员。三年来我和学生一同进步成长，主动参与每一次省、市老师集中培训和远程新课改培训；
　　参加了省级课题“一般高中课程资源开发和利用研究”的研究；
　　教学设计在合肥市200x年高中语文教学设计评选中，荣获合肥市贰等奖，同时在语文报社主办“课改·实践·探索”专题论文大赛中荣获贰等奖；
　　在包河区“教学能手”评选活动中，获一等奖，并被授予“教学能手”称号；
　　在包河区“优异教学设计”评选活动中，成绩突出，荣获一等奖。现在学生们已圆满完成高中阶段的学习，我教的语文科也取得了一定的成绩。学生在安徽省首次学业水平考试中成绩突出，108人参与考试，全部一次经过，优异等级32人，优良等级以上占人数的80%；
　　高考成绩也较为突出：最高分116分，100分以上有50人，两班平均分为分。现将三年来的详细努力总结以下。
　　一、革新观念，主动投身新课改。新课改是自己从教以来面临的前所未有的挑战，最需要适应新课程的首先不是学生，而是我自己。我要求自己要重新学习，了解新课程的理念、教学方法，重新备课、制作课件。从暑假开始，我主动学习提升，主动参与新课程的各项培训。除了两次参与省教育厅组织的研修和培训外，我还珍爱每一次提升机会，前后三次参与了安徽省中小学老师教育网暑期高中老师学科培训，参与了统考和老师继续教育校本培训，总计完成继续教育近300课时主动参与校内、校外公开课，在参加的过程中研讨学习，努力了解和掌握新课程理念，改变自己教学方法。高一时主动参与包河区“教学能手”比赛和优异教学设计评选，教学设计力争新奇独特，重视学法指导，符合学科特点，努力突出了“学生为本”的思想，表现了新课改的理念。高三时，正逢学校参评合肥市特色学校的评定验收，其中一项内容是听课。事先并不知道要听我的课，而且自己所带年级已进入高三总复习，但我认真准备，上了一节成功的小说阅读复习课，受到评审教授的肯定，随即又参与老师研讨，在这次活动中提升了自己，也为特色学校评定验收的成功做出了自己的一份努力。经过公开课活动及研讨，达成了在实践中学习理论、积累经验，交流体会、得到锤炼的预期目标。主动参加市教研室组织的各项教研活动，主动讲话。三年来撰写教研论文、心得及演讲稿十篇，获奖教学设计两篇。
　　二、守正出新，构建“自主、合作、探究”的课堂模式语文教育曾背负着“误尽苍生”的苛责，旧的语文教学体系确实在较大程度上束缚了广大老师的主动性和学生的发明性。新课改是语文教学一次重新的开始，不过空中楼阁毕竟是虚幻的，必需有所继承，才能有所发展，才能实现语文教学的更高跨越。比如在教学方法上，要实现创新，我首先要辩证地分析传统的或现有的教学方法，如讲授法、启发法、讨论法、演示法等，然后灵活地加以选取。力争做到因课而异，因人而异。
　　同时把培养发明精神和创新能力摆到教学的主要地位上来。明确落实“知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观念”三位一体的教学目标。作为一般中学的语文老师，我深知自己学生和关键中学相比，知识的欠缺和能力上的差距，根本原因还是有效学习过程的缺失和学习方法上的不妥，更包含学习态度的不端正，情绪的不稳定，意志力不坚强