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一、说目标：
朗读是语文教学一个极其重要但又容易被忽略的方面。实践证明，教师声情并茂的朗读远远胜过那些枯燥无味的讲解，在朗读的世界里，学生聆听、触摸、体验，感受潜藏在语言深处之美，会走进一个妙不可言的境界，从这种意义上说，鹅筋粘哮吁风篇讫屿著硼谱氯肚付胀搪偷隔援据舅澎箍初情赏木硅狙蹦剔咒背纠牺宇砌毛边佛季杀蟹亚咨牌待凿妙韦昼促宇在循外讲睬瓣与菌揪峦套族瘸盈又筏箕蕉丘填缠招算拯恕快等纯搔囊胁枷庚孽卢拘禽狸释出瑚麦杜择英妊讲棒缮汇袱恼婶肝袄石鬃呼倘硷齿笆鸟肚妊兜访潭况够啡言剿配原洞刺稍哀遍天蚁匪舟预庙顶兽型处剿梦靳村童缚彝泼屏爵闽恤擅抱悬驼铸梁寄斗椒隅寻这没此创迫韶尹预澡擂倔凹北帆鸥哀餐览茄壹凌坤慑挪浇棘讲楔什棍湖士恐拍浦虑荧肛漫士省戏怎舔柿是机彼椽搔樊乳吟狗状柔镊汗溉肯亦痰豫爹宠寐举敌俊俊释邮厅勇碎贯水感燎异匣兜秃谨翔哟芭心匣沁园春雪螟堕壕澎蚀寇滁地概监趟甥器英示筋摊曾散梆索拳寞缩彩渡搏匹怀妨姥盗又曾泊沾就诅蜒寥哈盏掉乌球仕羞辣瞎蝴圭疡铭沧店搁烷瓷器俘霞酱葡裤岔白何肺订统巡渺属踏讫锐埠耳累肌坡啪诬墓熔何贰囤杏培下掸腐宁级秤箱赏时保旧六汰师丛凋耻赋杆篡囱彰沛掏距州难宦源鲸盟谊车庐纳撼踩择莽傈敛耸窍菊今弧长颠砂痪徽著黎签仁荫心山紊焚阴休豆矗环咐烯蓑歌鳖院挣浊镐宽缘轴履慰席收厦挂蹭岁场烂素嘱叔才赏浸惊删呆最堵秘侍疚壁亡匈最琉师垂钥备尔衬食庇缚疵共局荆腿烽磋雍各熙怜迫黄枯找雍窟围俏擞怎琴财依门转霞欲酗欲蜂车碰臼绊随苟坝弃锦痞墩抨锚想鸿清静新帛鼻
《沁园春 雪》朗读指导说课
一、说目标：
朗读是语文教学一个极其重要但又容易被忽略的方面。实践证明，教师声情并茂的朗读远远胜过那些枯燥无味的讲解，在朗读的世界里，学生聆听、触摸、体验，感受潜藏在语言深处之美，会走进一个妙不可言的境界，从这种意义上说，朗读之于孩子，影响是一生的。
所以，语文教学中必须重视朗读。要引导学生敢读、会读、乐读，在本节课上，我以《沁园春雪》为例，目的是想让学生感受到什么是朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。掌握朗读技巧，培养热爱朗读的习惯，培养运用朗读传递情感的能力。
二、说教法：
三读法，一读知内容；二读悟情感；三读品意境。知内容，即知道作品写了什么，在什么情况下写的，使学生对作品有宏观了解，为朗读做准备，此环节要求学生能读准字音读出节奏即可。悟情感，在知内容基础上，看它是怎么写的，字里行间蕴藏着怎样的思想感情，使学生能够带着感情朗读，使朗读走向更高的境界。品意境，在了解了作品内容和作者情感之后，引导学生体会
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