要下雨了.doc

第一课时
　　教学目标
　　　1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。
　　　2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。
　　教学重点
　　　1、认识生字，词语和会认字，读准字音。
　　　2、正确流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　　1、读准生字和会认字的音
　　　2、正确、流利地朗读课文。
　　教学过程
　　一、揭示课题：
　　　1、板书课题：下雨了
　　 　　让学生读：下雨了。
　　　2、板书：“要”用红笔写。
　 　　　让学生读：要下雨了。
　　　3、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）
　　二、启发激趣。
　　　　下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想到想知道？
　　三、初读课文内容。
　　　1、请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
　　　2、边读边标出课文有几个自然段，标出生字和会认的字。标出的生字和会认字借助拼音多读几遍。
　　　3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确？
　　　4、电脑出示生字、词让学生读。
　　　　①出示：
　　　　　
　　　　②出示：生字不带拼音。
　　　　　
　　　　③出示会认字：
　　　　　yāo
　　　　　要
　　　　④出示词语：小兔弯腰直起捉虫飞得高往家跑
　　　5、指名分自然段读课文，听听他们读音是否正确？
　　　6、课文中出现了几种小动物？（燕子、鱼、蚂蚁）
　　　　　 　 　　 　
　　　7、课文中出现了几幅图？（4幅）电脑出示四幅图，让学生看图说一说。
　　　8、再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。
　　　　　第一幅图：（1、2、3段）
　　　　　第二幅图：（4、5、6段）
　　　　　第三幅图：（7段）
　　　　　第四幅图：（8段）
　　　9、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？
　　板书：低飞
　　　 　　游到水面
　　　 　　搬家
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学目的：
　　　1、理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种自然现象，并初步知道产生这些现象的原因，激发学生观察大自然的兴趣。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重点：
　　　1、通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学难点：
　　　　了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。
　　教学过程
　　一、学习第1段：
　　　1、自己轻声读第一自然段：读后你知道了什么？
　　　2、提问：小白兔为什么直起身子不割草了呢？
　　　　“天气很闷”时会让人感到怎样？（由于空气潮湿感到不舒服）
　　　3、请一名同学读第一段，一名同学带上小白兔的头饰做动作。
　　　4、在小白兔做的动作中，有两个正相反的动作，你们看出来了吗？在书上用“——”画下来。
　　　　（弯、直）
　　　5、正确流利地朗读第一段。
　　二、学习2、3段：